天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
我觉得这个批评太过分了。
当今，一位教育局长能够反思教育弊端，锐意改革，是难能可贵的。
我们批评他，首先要看他的改革方向对不对，符合不符合课改要求。
根据报刊采访他的谈话，我觉得教改的方向似乎没有什么问题，主要是工作作风问题，他企图用局长的权势，用行政命令推动教改，这才引起教师和家长的不满。
从这件事情可得出的经验、教训是：教育改革要能顺利进行，必须让教师认识、家长理解、媒体支持，共同努力，用行政手段强行推进是不可取的。
习近平总书记讲，改革是一场革命。
任何改革都会触犯一部分人的利益。
教育改革也一样，一部分教师和家长会不习惯。
因此，我经常讲，教改首先要转变教育观念。
教育管理工作者要善于做教师的工作，细致地给他们讲解国家的教育方针、课改精神，让教师转变观念，让家长理解教改精神，经过试点成功，再加以推广。
当前学校处于上下夹击的两难境地：上面要求改革，新的课程改革特别强调学生参与、探究、实践，以减轻负担，推进素质教育，提高质量；家长则希望教师多讲解，多布置作业，多做练习，以应付考试。
另外，不少家长把学校看作托管单位，似乎孩子上学了，就是把孩子交给学校了，学生的事情一律由学校教师负责，而不是尊重学校、尊重教师，和学校教师沟通，共同培养孩子成人。
我常常举这样一个例子，为什么芬兰的教育质量高？就是因为他们充分尊重教师、信任教师、依靠教师。
教师的待遇虽然与其他行业相比并不高，但很多优秀青年愿意报考教师专业，就是因为教师的社会地位很高，教师有荣誉感、幸福感，同时有强烈的责任感，努力工作，提高教学水平。
营造一种尊重教师、信任教师、依靠教师的社会风尚，是我国教育发展的最重要任务。
这需要全社会的努力，需要在建设创新型社会、文明社会、民主社会与和谐社会的过程中逐步形成。
[1]原载《中国教师》，2016年第17期。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！