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第三，按照苏联的教育模式建立新型学校。
1949年12月16日，政务院第十一次政务会议决定，为了适应国家建设的需要，成立一所新型的大学——中国人民大学。
中国人民大学“接受苏联先进的建设经验，并聘请苏联教授，有计划、有步骤地培养新国家的各种建设干部”
[7]。
该校的教育方针是：“教学与实际联系，苏联经验与中国情况相结合。”
[8]根据这个决定，中国人民大学以老解放区华北大学为基础筹建，第一任校长是吴玉章。
吴玉章校长在开学典礼的讲话中说：中央交给中国人民大学的任务是：第一，为国家培养建设骨干；第二，改革旧的高等教育，树立一个新型大学的典型。
学校聘请了36名苏联专家，他们的任务主要是帮助培养教师。
先由苏联专家给教师讲课，再由教师向学生授课；培养研究生，给研究生讲课；指导教师编写讲义和教材，自1950年至1957年，由苏联专家直接编写的和在苏联专家指导下编写的讲义、教材共达101种；帮助建立一套高等教育制度和教学方法。
[9]
1950年4月29日，教育部按照中华人民共和国副主席刘少奇的指示精神，提出“哈尔滨工业大学改进计划”
。
该计划提出：哈尔滨工业大学应仿效苏联工业大学的办法，培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资，以代替派大批学生去苏联留学；每年抽调各大学理工学院讲师、助教和教授150名，入该校参加教学研究班，在苏联教授的帮助下研究深造，以提高国内大学的理工科师资水平。
[10]哈尔滨工业大学的前身是中俄工业学校，由中苏两国共管。
1950年由中国正式接管。
原来规模很小，设备简陋，行政人员和学生基本上是苏侨。
1950年，根据中央的“哈尔滨工业大学改进计划”
，学校按照苏联多科性工科院校的模式进行了改造，增设了许多专业，先后自苏联26所高等学校聘请了67位专家来校讲学，引进了苏联高等工业学校的教学制度、教学计划、教学大纲和教材，建立了五年制本科专业及二年制研究生部。
中国人民大学和哈尔滨工业大学成为我国最早学习苏联教育经验的样板，从而影响到其他大学的建设。
第四，派遣留学生到苏联学习。
1951年8月19日，首批派往苏联的375名留学生启程。
他们学习的领域包括理工农医、财经、外交、师范等各个方面。
首批留学生主要分布在莫斯科、圣彼得堡、基辅等几个大城市中著名的大学和学院。
自此，我国每年都选派留学生到苏联学习，每年少则200多人，最多的一年达2000多人。
除留学生外，国内许多企业部门还派遣了大批实习生，到苏联的企业实习学习。
这批留学生回国以后都成为中国社会主义建设中的骨干。
他们不仅带回了专业知识，而且带回了苏联的某些文化。
20世纪50年代，苏联成为众多中国青年学子理想的留学之地。
图为苏联莫斯科大学。
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