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从自己的脚下开始认识社会——这一方法指向“并非支离破碎地教授和注入知识，而是令学生以自己之力体会获取知识的方法，授以开启知识宝库的钥匙”
[8]，这一主题与重视当地社会的牧口先生的教育方法是相通的。
顾先生的故里是江苏省江阴市，江阴北面长江，南临太湖，自古以来即一大要冲，是一方镌刻着悠久历史的土地。
现在更是高楼林立，发展也非常迅速。
长江极为壮阔，牧口先生虽未有机会造访贵国，但他记下了对长江的深深憧憬，说那是“规模狭小之岛国人，几不可想象之处”
[9]。
唐代大诗人白居易在回想起曾任职的江南地方时这样咏道：“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”
[10]“江南好”
，这句话直截了当，浓缩了诗人的感动。
我在1975年4月第三次访华时，中方安排我们乘船自上海的黄浦江驶到长江。
被滔滔江水摇着，我在船上与当时中日友好协会秘书长孙平化和上海市的有关人士展望中国的未来。
1978年9月，我第四次访华时，还访问了天下名湖——太湖，在船上看到了金光闪耀般的风景。
吟咏起白居易的诗，我就不能不想起那山清水秀的绝景。
《徐霞客游记》的作者、明代地理学家徐霞客非常有名[11]，他也是您的同乡。
我想请顾先生讲一讲故乡引以为自豪的事以及对故乡的回忆。
从教育家、教育学家的观点看，您认为“乡土”
对人格的形成有怎样的影响呢？
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