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,此时播下的种子和照射的光会决定整个人生。
老师一句简单的话会燃起孩子的希望,教师一个简单的动作也会开启孩子无限的可能性,相反,一些缺乏体谅的言行举止也会让孩子们放弃和悲伤。
我听说顾先生强烈地主张“教师要有爱”
,严厉地告诫教师不能安心居于权威与权力之上,而且顾先生长期以来为提高教师素质倾注心血,推动了具体的改革。
同样是教育,教师并不是都能够相信孩子内在的可能性与创造性,教师如何对待学生也是有天壤之别的。
当教育充满了爱与信任的时候,孩子才会有自信,即使他们陷入困境,也会把它变为成长的机会而不断向前迈进。
这种力量虽是孩子自身具备的,但要把这种力量引发出来,好教师是不可或缺的。
不能认为孩子幼稚、不成熟而看轻他们、瞧不起他们。
小看儿童就是小看人,应把儿童当作一个有完整人格的个体来尊重。
而且,孩子是主角,要有意识地与他们一起成长、一起上进,这时孩子才会意识到自身的伟大力量,才能茁壮地成长。
教育是人与人之间的一种传递,绝不是仅靠制度和教材就可以成功的。
对孩子来说,最有影响力的教育环境因素正是教师。
因此我一贯认为,教师的成长对孩子有非常重要的影响,教育革命应从教师革命开始。
顾先生在著作中回顾道:“我的初中和高中时代处于中国的黑暗时期,但我幸运地遇到了几位好老师。”
还说:“我的成长是教师的功劳,我也要像老师们那样培育下一代。”
[41]请为我们讲讲您与敬爱的老师相处的往事,讲讲印象深刻的老师,并谈一谈教师的作用吧。
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