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学校同时又继承实验小学总校的传统，狠抓教育质量，学校整体质量不断提高，短短几年就成为成都市远近闻名的好学校。
我听了他们的介绍感到很兴奋。
我暗暗在想：这才真正叫作“学校办出了特色”
。
学校要办出特色。
何谓特色，顾名思义，是指不同于一般，不是平平常常，而是要有所创新，具有个性，而且这种个性能够形成传统，代代相传。
因此要把学校办出特色，就要有新思想、新思路，要结合本校的具体情况，发挥优势和特长。
这种特长可以表现在各个方面。
可以是在教育（德育）工作上，也可以是在教学工作上；可以是在课外活动上，也可以是在课堂教学上；可以是在办学模式上，也可以是在教育方法上。
教育是丰富多彩的社会活动，特色也应该是丰富多彩的。
要使学校办出特色，就要给学校一点自主权。
我在编纂《教育大辞典》的时候就发现，一些名牌学校在写他们的历史的时候，内容很丰富，让人感到这些学校很有特色，但写到中华人民共和国成立以后的工作反而写不出特色来，千篇一律，都是什么“全面贯彻教育方针”
啦，“重视对学生进行品德教育”
啦，“努力提高教学质量”
啦，等等。
为什么写不出特色来？就是因为中华人民共和国成立以后对学校统得太死，全国一个教学计划、一套教学大纲、一套教科书，学校没有自主办学的空间，在这种形势下要求学校办出特色，也实在难为校长们。
因此，要使学校办出特色，就要改变过去统得过死的管理体制，让学校有点办学的自主权。
例如课程改革，除了全国统一要求的基本课程外，是不是可以允许学校自行设置他们认为有必要开设的课程，或者有特色的课程；又如教材要改革，就应打破一套教材一统天下的局面，允许学校选用自己认为好的教材，也可以自编教材。
只有这样，学校才能结合本地的实际和学校的实际，发挥学校的优势和特长，真正把学校办出特色。
[1]写于1999年春节。
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