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今天台湾经济发达了，理应与公立学校一样得到当局的资助。
但今天仍然采取歧视政策，贫苦家庭的子女反而要缴高额的学费，学校和家长都感到不公平。
2000年12月11日下午，我们参观了台北市立大安高级工业职业学校。
这是一所公立学校，成立于1940年，初为台北商工专修学校，台湾光复后，改名为台北市立初级工业职业学校，1950年改为台北市立工业职业学校，1981年改现名。
全校设4个群，下设11个科。
即机械群，下设机械科、汽车科、钣金科、制图科；电机电子群，下设电机科、电子科、冷冻科、资讯科、控制科；建筑群，下设建筑科；工艺群，下设印刷科。
学校除办三年制本科外，还办有建教合作班，学制也是三年，但采取学校教育与工厂工作相结合方式，每3个月为一学期，学校工厂轮换，在工厂工作有工资，没有寒暑假，期满成绩及格发给高职毕业证书。
这种班办了6个。
此外还办有夜间学习的进修班、短期的实用技能班、成人教育班等。
学校的设备很精良，各科都有专业车间。
这类学校其实很像我们的工业中专。
该校的特点是兼顾升学和就业，毕业生大多都报考高等学校，特别是科技大学。
20世纪90年代以后，升学率都在70%以上，1998年为76.4%，其中13考上四年制大学，23考上各种两年制专科学校。
台湾的中学很重视劳动技术课。
1993年我参观台湾师大附中时，看到他们劳动技术课的教室很大，有几百平方米，工具都很齐全。
12月11日上午参观了位于桃园县的杨明小学。
这是一所农村地区的示范性小学。
校舍很漂亮，教育质量也很高，受到当地家长的赞赏，旁边房产也涨价了。
虽说校舍很别致，学校的一切其实也很平常，我们这样的小学也到处都有。
奇就奇在那位校长，值得表一表。
原来的校长名吴火。
据说校舍是他自己设计的，按照安徒生童话中的故事设计的。
学校办了一个分校，现在正在建设中。
校长觉得兼两校的校长太累，因此辞去了总校的校长，去建设新校了。
因为我们去参观，又把他请了回来。
此人个儿不大，却像他的名字一样，有如一团火，热情奔放。
在校园里他走到哪里都会有孩子涌过来，老师也和他很亲热。
他自己也口口声声地说：“我热爱孩子，我愿意和孩子们在一起。”
他很善于调动全校老师和所有家长的积极性。
学校成立了家长委员会，这天家长委员会的主席、秘书长都来陪我们。
主席是一家公司的老总，陪着我们参观、吃饭。
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