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舞蹈与教育[1]
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我对舞蹈纯粹是外行，不懂得舞蹈艺术，甚至连欣赏都不会。
但是我知道舞蹈的重要性。
舞蹈是用人体动作来表达思想感情和表现社会生活的一种艺术。
对于教育来讲舞蹈是教育的一种形式，一种手段，也是教育的一个组成部分。
为什么这样说？因为舞蹈是人类最古老的艺术，可能它要早于绘画和写字。
原始社会在祈祷神灵、庆祝丰收的时候就用舞蹈来表达人们的思想感情。
那时还没有绘画、文字。
而大家知道，教育是伴随着人类的产生而产生的。
那么，原始社会最早的教育用什么手段进行的呢？我想，恐怕除了口头语言外，就是用手势、舞蹈了。
所以可以说，舞蹈是人类社会最早的教育手段和方式。
所以，舞蹈除了表现美以外，它还天然地具有教育意义。
说它是教育的组成部分，因为舞蹈又是美育的重要内容，美育是教育的组成部分。
德智体美是我国全面发展教育方针的组成部分，舞蹈作为美育的重要内容是和德智体联系在一起的，它们互相影响，互相补充。
舞蹈可以使学生在欣赏、享受美的愉悦中不知不觉地受到教育，它具有陶冶德行、丰富感情、增进健康、激发智慧的作用，是当前推进素质教育的不可缺少的重要内容。
在当前中西方文化交流中，舞蹈教育尤为重要。
舞蹈，具有很强的民族性，它是在民族发展过程中形成的，反映一个民族的思想感情。
我们当然要吸收其他国家、其他民族的文化艺术，但更要发扬本民族的文化艺术。
发扬民族舞蹈也是弘扬民族文化。
同时在西方文化传播中我们也需要用健康的标准来选择，因此，当前舞蹈教育，从教育的角度来讲，也有重要的意义。
当前我国教育正处在重要的转变时期。
大家知道，我国在全国人民的努力下，用了短短15年的时间基本普及九年义务教育，到现在，普及率已达到98%，现在只有少数山区、交通不发达的边远地区没有普及。
也就是说，在数量上我们已经普及了九年义务教育，但是在质量上这种“普九”
还是低水平的，因此今后我们要下大力气来提高质量。
所谓提高质量，首先要开齐国家规定的课程。
现在许多地方虽然教育普及了，但有些课程还没有开齐，特别是缺少艺术课的教师。
舞蹈可能一般归于体育课或者音乐课中，但很多体育老师、音乐老师不会教舞蹈。
城市里好一些，还可以请校外的舞蹈老师来校辅导，农村学校中既没有真正的舞蹈老师，也难以请到辅导老师。
这对于我们推进素质教育是一个缺陷，对教师教育也提出了挑战。
过去的师范教育就没有专门培养舞蹈教师的专业。
今后恐怕要改革，教师教育中要有培养舞蹈教师的专业。
因此，今天来研讨舞蹈教育具有重要的时代意义和现实意义。
[1]2006年5月1日在舞蹈教育论坛上的发言。
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