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他却丝毫不介意我这个小辈当主编，他却只当编委，而欣然答应，这给了我很大的勇气和帮助。
本来想请他挂个帅，有号召力，具体工作请其他较年轻的专家来做，但他十分认真，亲自召开了多次分卷编委会讨论框架和词条，审阅了一些重要条目，使我非常感动。
滕先生对我国世界教育史学科的建设做出了重大贡献。
他对美国教育研究尤深。
改革开放的初期，因为当时急需了解外国教育的情况，他出版了《今日的美国教育》一书，虽然只是一本小册子，但该书不仅对美国教育作了简要的介绍，而且作了深入的分析。
当时我们就是通过这部书对美国教育有了较为全面的了解。
后来他又撰写了一部《美国教育史》巨著，详细地介绍了美国教育发展的历史，美国教育与美国政治、经济发展的关系，它的基本特征和发展轨迹，对美国教育作了详尽的剖析和评价，是我国最有权威性，内容最丰富的一部著作。
滕先生在晚年仍然不辍耕耘，在他耄耋之年还主持编写了六卷本的《外国教育通史》，为我国外国教育史留下他最珍贵的财富。
滕先生是我们北师大国际与比较教育研究所的最早的客座教授，最好的顾问。
我们经常请他来指导。
他常常帮我们评审科研成果和毕业论文，我所第一名博士王英杰的论文就是请他来参加答辩的。
比较所的同仁都把他当作自己的老师，非常尊敬他，怀念他。
滕先生平易近人，他对我尤为亲切。
他常常讲，我们是忘年之交。
他迁居北京以后，我们见面的机会就更多了。
我差不多每年春节都去看他。
他十分关心国家大事，尤其是教育界的事情。
我们一见面总是谈论好几个钟头。
因为后期他年事已高，较少参加外面的活动，但他又非常关心教育界的动态，所以非常希望有人去看他。
有几次他专门打电话给我，说非常想念我，希望我去聊聊。
我们见面以后，我首先向他介绍最近教育界有什么动向，出了什么好的著作；告诉他教育界老朋友的状况。
他则问长问短，有说不尽的话题。
临别时总是依依不舍。
我至今非常后悔，因为工作太忙，没能更多地去看他。
滕先生已经离开我们三年了，但他的慈祥的容貌永远留在我的记忆中，他留下的宝贵教育遗产更是我们学习的资源，他的学者风范、道德文章永远是我们学习的楷模。
[1]2005年9月11日写于北京求是书屋。
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