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发冷的时节，那副黄牙板，一个劲儿地直磕打。
他想好好盘算盘算，可是，一股透心凉的寒气，逼得他没法集中思想。
他想来想去，摆脱不开一个死字。
猛地，他又全身发热，脑子里乱哄哄的，像一大群蝗虫嗡嗡地猛袭了来。
稍一清醒，他就大声叫唤：“我不想死，给我钱，上日本去——”
日本大夫又来了，东阳吃了点儿药，迷迷糊糊地睡了。
他的脑子静不下来，觉也睡不踏实。
他放不下钱和菊子。
东阳病得久了，上头又派了个校长到铁路学校来。
要是往常，瑞宣就该考虑按规矩辞职。
可是这一回，他连想也没想仍然照常到校上课。
只要新校长不撵，他就按瑞全的意思，照旧教他的书。
要是新校长真不留他，到时候再想办法对付。
新校长是个中年人，眼光短浅，不过心眼儿不算坏。
虽说这个位置是他费了不少力气运动来的，他倒并不打算从学生身上榨油，也不想杀学生的头。
他没撤谁的职。
瑞宣就留了下来。
对于瑞宣说来，这份差事之可贵，不在于有了进项，而是给了他一个机会，可以对祖国，对学生尽尽心。
他逐字逐句给学生细讲——释字义，溯字源，让学生对每一个字都学而能用。
除了教科书，还选了不少课外读物。
他精心选出的那些文学教材，都意在激起学生的爱国热忱，排除他们的民族自卑感。
他装作漫不经心地选了一些课外读物，仿佛只是为了帮助学生更好地理解课文。
这样做起来，即使学生中有个把隐藏的特务，也不容易挑出他的毛病。
最难的是出作文题。
根据他的教学原则，他不愿意给学生出些空空洞洞的题目，让学生作起来，只能拿“人生于世……”
开头，然后咬着毛笔杆，怎么也想不起下句该写什么。
但他又不能出些与时事相关的大题目。
要是他胆敢在黑板上写点什么跟学生生活密切相关的东西，他马上就会给抓起来。
为了避免空洞，也为了不被抓起来，他出的题目总得跟课文沾上边。
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