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凡事预则立，不预则废。
应变是与预见相关联并以预见为条件的。
对于社会的真正科学的预见却有两个要求：一是在空间上考虑事物之间的复杂联系和发展的总体；二是在时间上考虑事物发展的进化和发展及其速度节奏等。
在这种意义上，人们认识中真正够得上科学预见的就为数不多。
大多数人们在实际生活中关注未来的眼界是又窄又近的。
一个人的眼界局限于太小的领域，是危险的。
人类也是这样，当他们正陶醉于对自然界的局部的和眼前的胜利成就时，却意外地发现正经受着来自大自然的更大面积和更加长远的惩罚。
因此，人们对于自己眼前的、周围的、局部的和暂时的问题的关注，应该在全面掌握和科学预见人类总体长远未来的前提下进行。
而这里最关键的是正确认识人类自身在世界中的地位。
2.现实与未来的矛盾及其特点
自觉地把人类引向光明的未来，创造一个辉煌灿烂的理想世界，前瞻性认识活动在其中有着重要的社会历史作用。
正是在这里，可以看到前瞻性认识活动所面临的基本矛盾，即现实与未来的矛盾。
现实与未来的矛盾，本质上是一个“时间差”
问题，而且，预见的对象越长远、越宏观，即时间跨度越大，则时间差的矛盾也会越尖锐。
这里的情况与我们前面谈到的回溯性认识中现实与历史之间的“时间差”
的矛盾有相似之处。
所不同的是时间差的方向不一样，是今天的现实认识主体力求观念地超前反映未来的社会状况。
相应地，克服这种矛盾，思想的进程便与回溯性认识活动在方向上正好相反。
它要求人们在深刻了解历史和现实的基础上把握社会发展的趋向，并超越现实社会的运动速度，走在社会进化实际过程的前面去预先地构想其可能具有的方向、结果、途径和方式，为人们进一步作出目标选择和决策提供条件。
从内容上说，现实与未来的矛盾也包含着现实与理想的矛盾。
人们之所以积极地瞻前窥远，预见未来，是与他们对现实社会的不满足和对未来的追求相联系的。
对理想社会的观念建构，既包含着对于社会发展的趋向性认识，又包含着人们的价值选择，它是对于一种社会趋势的肯定、追求与积极推进，同时是对社会发展中别的趋向的一种否定、舍弃与阻碍。
目标设计是以社会预见为基础的，它在社会预见所揭示的社会发展多种趋势、多种可能性的基础上进行选择、比较、抉择和决断，肯定和强化一种趋向，防止或削弱别的趋向，并根据这种目标来规划人们的现实行为，进行方案决策。
因此，目标设计和规划侧重于人们自身的活动方面，它以社会预见（即前瞻性认识）的成果为基础，但又不能归结为社会预见。
社会预见的任务在于尽可能客观地（不包含预言家的主观愿望）去揭示社会发展的多种可能趋向和可能后果，并作出社会发展的前景和趋向预报，为人们进行宏观的战略决策提供依据。
正是在这里，可以看出前瞻性社会认识活动所具有的独特任务和功能。
而又正是这种任务制导着前瞻性认识活动的发展进程。
3.科学预见三部曲
作为一个具体的认识（超前反映）过程，前瞻或社会预见也是由确定预测课题开始的。
这种课题的设置本身就是一种预测，是对社会发展未来特定阶段可能发生矛盾或需解决的问题的一种预计。
一般说来，一个完整的预测课题应该包含三种基本要求：（1）定性：社会或其中某一方面将会出现一些什么性质和方向的前景；（2）定量：各种性质与方向的前景出现的可能性比例大小，将会有什么后果；（3）定时：各种性质与方向的前景出现的先后次序、长短久暂及影响如何等。
这三种要求也就是我们通常所说的定性预测、定量预测和定时预测。
一个完整的课题应该同时包含这几个方面，以全面地反映出预测对象的全貌。
通过课题设置，把特定的预测主体（个人或集团）与预测客体（未来社会发展趋向）之间的认识关系现实地建立起来，使得前瞻性认识能够通过主体—客体之间的交互作用在逐步地解决现实与未来的矛盾的过程中展开和发展。
科学地预报社会未来大体要经历三个基本阶段，或叫“三部曲”
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