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第七章你要相信知识可以改变命运好学才能改变命运
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善于用知识武装头脑，并转化为行动力的人，一定会成功。
中国有句古话，叫作“书中自有黄金屋”
。
虽然时代背景发生了变化，但这句古话到现在也没有错：勤奋学习终究会有回报。
虽然现在的大学生就业前景十分广阔，但总体而言，很多的分析报告都明确提出这样一个观点：学历越高，收入越高。
报告用许多的事实充分证明，个人的社会收入分配与其受教育的程度密切相关。
一般来说，在学校受到的教育越多，有生之年的收入水平就越高。
而这个收入并非指人们在学校时的收入或者首次工作的收入，而是一个人在其整个工作寿命之内的收入。
美国的一系列研究成果显示，除了学校的教育质量、年龄和工作经验的差异等有可能影响收入的因素外，考试成绩对收入也有着非常明显的影响。
也就是说，一个人的学习成绩是否优秀与日后的收入水平密切相关，也可以说与个人的生产能力密切相关。
美国一些研究者发现：在离校后参加工作的学生中，高中结业时数学成绩每增加一个标准偏差数，日后工作的年收入就会增加12%。
相比之下，在美国，每增加一年的在校就读时间，收入平均增幅会达到7%~10%。
可见受教育年限的长短也与收入水平相关。
2005年北京市统计局发布的调查数据显示：受教育程度和从业情况成为影响居民收入的重要因素，最高文化群体与最低文化群体的收入差距达14517.5元。
通过对2000户城市居民家庭的调查表明，2004年北京人均可支配收入为15637.8元，比2003年增长12.6%。
低收入家庭的收入继续改善，但其增长水平低于高收入家庭。
2004年，占20%的高收入组和20%的低收入组的人均可支配收入分别为29634.6元和7400.9元，收入比由上年的3.4∶1扩大为4∶1。
调查显示，户主（家庭经济的主要支撑者）的学历与收入呈正比关系，并且呈现高度相关的态势。
2004年，收入最低的为未上过学的群体，他们的年人均可支配收入为9049.8元。
收入最高的为研究生群体，年人均可支配收入为23567.3元。
双方的收入差距拉大，收入比由上年的2.1∶1上升到2.6∶1。
调查显示，2004年，收入高的前三位依次为专业技术人员、机关党群企事业人员和办事管理人员，人均可支配收入分别为18470.1元、18404.1元和16747.0元。
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