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再手写一套简易教材，带拼音注释的，孩子们能看懂。”
苏沐走到林溪身边，手里的乐谱轻轻敲着掌心：“我跟江野哥一起去考察吧，帮着整理教室。
对了溪溪，”
他忽然红了脸，小声提议，“孩子们会不会喜欢卡通贴纸？贴在乐器上，说不定更愿意碰。”
林溪看着哥哥们七嘴八舌地讨论，鼻子突然一酸。
她不过是随口一提，大家却立刻凑过来，把每个细节都想到了。
“还有我呢！”
顾衍站起身，拿出手机拨通电话，“喂，张秘书，联系教育局的王局长，说我要捐赠一批音乐器材，指定用于贫困山区小学，清单我等下发给你。
对，要最新款的儿童专用琴，弦距调宽点，避免伤手。”
挂了电话，他看向林溪，眼里的笑意像浸了阳光：“100套器材，下周到位。
教室翻新的工程队，我也让朋友安排了，保证孩子们有像样的地方练琴。”
林溪扑过去抱住他的胳膊，声音闷闷的：“顾衍哥，你真好。”
“傻丫头，”
顾衍笑着捏了捏她的脸颊，“这不是我一个人的事，是我们大家的。”
接下来的日子，别墅里像开了个公益事务所。
客厅的长桌被各种图纸和清单占满：江野手绘的教室布局图，上面标着“琴架区”
“合唱台”
“储物间”
；宋纪泽摊开的乐谱教材，每页都画着小音符简笔画；夏皓辰的设计稿上，组合徽章闪着星星图案，旁边写着“proceeds全部捐赠”
；林子轩的舞蹈视频在电视上循环播放，他正对着镜子调整动作，把复杂的旋转改成简单的踮脚跳，嘴里念叨着“这个动作，三岁小孩都能会”
。
江野去山区考察那天，苏沐特意买了一大包卡通贴纸塞进背包。
回来时两人满身灰尘，江野的白T恤沾着泥点，却兴奋地展开图纸：“教室主体还行，就是漏风，得先做保温。
墙角能隔出个小储物间，放琴谱和教具正好。”
他顿了顿，看向林溪，“有个小女孩说，想知道钢琴键敲下去，是不是真的像雨滴落在池塘里。”
林溪的心像被轻轻揪了一下，立刻翻出手机：“我让顾衍哥再加一套电子琴，轻便好保养，孩子们能轮着弹。”
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