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我们高三共十个班，死得不算多，高一、高二的死得特别多。
不能回忆那一幕了…．．总之，当时现场很乱，我们高三的男同学就去救人了我们女同学就负责看护抬出来的伤员和同学遗体……母亚兰说。
我觉得不能再问这些心灵受过巨大悲伤的同学了。
从北京出发前参加中央台的那台赈灾文艺晚会现场，有三个北川中学的学生代表参加，他们在现场的诉说和眼泪，已经让国人印象深刻了，。
那神痛与悲无须再重复，每一次重复，对孩子们来说，等于是挑伤口，让他们幼嫩的心流血……
刘亚春校长几乎每天要接受采访和与各种官员谈话。
个头矮小的他，显得非常疲倦，是个不爱多说话的教师。
听说我是北京来的作家，他似乎才有了_一点想说话的意思。
地震以后我们的人都很团结，学生也很坚强，大家一般都是通过眼神来传递信息的，或者是拍拍肩膀什么的，很少有人用话来说，不知道说什么。
我也不太想说话。
刘校长的开场白让我意外。
我们现在都是没有家的人，家破人亡的那种。
好多教师，家里边都失去了好多亲人，我们大家都在这挺着。
有学生在，我们就得挺着。
没有学生的时候，大家在一起讲的时候都会哭……校长开始有些哽咽。
你们不在学生面前哭？我问。
很少。
一般不。
刘校长说，我儿子死的那天我都没掉一滴泪，可我看见学生的遗体时我就哭，不停地哭，眼泪收不住！
孩子们有的困在一起，解放军战士把楼板一搬开，就能发现几个、十几个孩子死在一起，有的孩子甚至连一点伤都没有，他们是闷死的…--看到那种情景，我能不哭吗？我哭一辈子都觉得对不起这些孩子！
有些孩子当时被压在下面还不停地在喊救命、救命，喊我的名字喊校长救救我们，可我搬不开那些压在他们上面的楼板，几天都搬不开，等把楼板搬开时，他们都死了……我不哭行吗？我哭干眼泪都没用，我哭不出声，哭的不是泪水，是血……
我也是家长，我一直想拼命去救自己的孩子，但我救不了他，因为有那么多孩子在喊我、在喊救命……有一次一个小孩的遗体挖出来，我从衣服、裤子和鞋子的颜色样式看，从背面看，我认定那是我的孩子。
我痛哭了一场，抬出来后我又去看了一下，结果发现不是，但又觉得他就是我的孩子，后来每挖出来一具遗体，我都觉得是自己的孩子，他们都是我的孩子……
刘校长的话没有半句修饰，但句句痛彻人心。
他们都是我的孩子！
…他们都是我们的孩子！
抢救现场的那些分分秒秒里，无论是谁，脑海里都是同样的一个念头。
擂鼓镇是除北川县城之外，离北川中学最近的一个镇。
大震那一刻，这个回民居多的小镇同样伤亡惨重。
派出所副所长李林国这一天正在与当地一家企业协调工作，不料大震将他们五个人砸在里面。
李林国是第一个逃生者，他出来时，一只耳朵被切掉了一半，血流满面。
可这时他发现其余四个被埋在里面没有出来，便不顾一切地往里冲，硬是将压在废墟里的四个人抢救丁出来。
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