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沈泽渊都认真记了，尽管不是都能理解，纸上得来终觉浅，但先记下来。
随着实践生活，一些定理准则才慢慢被解压缩，让他咀嚼过一遍后终于掌握了题型。
雪中送炭胜过锦上添花，生病的人永远最脆弱，这时候伸出援手，会让人更加印象深刻。
比如他弟弟，之前总和自己闹脾气，但生病的时候沈泽渊背着他去医院，后来就看到弟弟写作文结尾说“哥哥对我很好”
了。
其实沈泽渊也偷拿过弟弟的零食，弟弟这就原谅了。
爸爸教过增进友谊的办法。
一，要真诚表达。
放学时数学老师留堂，让卷子分数80以下的都在学校改完再走，孙烁和冯子良不能一起回家了。
冯子良说：“嗐，那哥们儿等你呗。”
沈泽渊表达：“你回去，我可以等他。”
“？”
冯子良不能理解，手插着校裤兜，抖了抖裤子，“你等他干嘛？”
沈泽渊说：“我是他的同桌，可以辅导他。”
冯子良说：“我也行啊！”
沈泽渊看了一眼他的卷子，孙烁79分，冯子良80分，于是很真诚地说：“你不行。”
他担心一句话不够分量，追补一句：“你做不到。”
孙烁听了笑起来，为沈泽渊添了4.5分开心。
他伸手勾住沈泽渊的脖子说：“当然要王子辅导我，冯子，你回去洗干净等爸爸吧。”
冯子良吹鼻子瞪眼：“我臭着等你，孙子！”
背上书包气鼓鼓走了。
二，要尊重边界与支持。
卷子不难，孙烁不笨，很多题一点就通，只是冬天天黑得太早，改完卷子还是看来很晚了。
办公室里数学老师还在凶神恶煞地给几个四十几分的讲题，看到沈泽渊进来，面目都柔和了一些，过完卷子让两个人都早点回家。
“我不是跟你说了，你明天给我就行？”
老师点点孙烁的脑袋，“平时跑得快，病了倒给我装起好学生了！”
孙烁嬉皮笑脸地说：“哎呀刘老师，今天天冷，我还有点余温，可以给你暖暖手呢！”
刘老师听了摸摸他的脑门，说他少错几个题才叫发挥余温，再错她心就凉了。
然后给了两人一人一块儿糖。
办公室里其他同学嗷嗷“刘老师，怎么我们没有糖啊”
，孙烁说因为他是现在全场最高分，应该拿的，和同学们胡咧咧几句便拉着沈泽渊走了。
“辛苦你了。”
孙烁说。
沈泽渊说：“不辛苦，这些题你本来也会，怎么没做出来？”
孙烁说：“啊……时间不够，我写的慢。”
没有，孙烁写字挺快的，沈泽渊观察过。
他们一起学习了有一段时间，沈泽渊觉得孙烁可以考更高分，但他总是没有。
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