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18世纪以来，在美国和西欧，生产的社会化虽然有了进展，但科学的研究方式还是很陈旧，科学家还是个人独立地进行研究，并未有组织地投入到研究工作中去。
19世纪末，探索电力在技术上的应用，给爱迪生的科学研究工作带来了困难。
电学、机械学、化学等科目之间相互渗透，一项科研成果往往是许多学科的综合体，单凭爱迪生个人或靠几个人研究的状况很难适应。
于是他在1876年建立了世界上第一个工业研究实验所，并称之为“发明工厂”
；1881年他又组建了第一个科学技术研究所，把许多不同专业的人组织起来，里面有科学家、工程师、技术人员、工人，共100多人。
其中包括精通数学的厄普顿，擅长化学分析的芬逊，检验矿石的海德，还有及时提供资料的派克教授。
爱迪生的许多重大发明就是靠这种集体思维的力量才获得成功的，电灯就是其中之一。
爱迪生培训了一批人，分赴世界各地去选择最好的竹子做灯丝材料，最后选定了日本出产的一种竹子。
从此，人们才开始用上了真正的电灯。
美国著名历史学家丹尼尔·布尔斯廷说：“爱迪生的发明工厂是地地道道的工厂。
虽然这个工厂是建在一个与世隔绝的村庄里，但它的目的不是要成为一个研究所或者科学思考的退隐地。
正如火炉工厂把能够制造火炉的各种部件的工人调集到一起一样，爱迪生是要把能够制造一项发明物的不同部件的人调集到一起。”
在爱迪生的中年时代，他由于拥有许多专利权，积累了可观的资本，雇佣了许多技术人员和工人，帮助他设计和试制了许多科研成果。
如果没有手下技术人员和工人的帮助，爱迪生不可能有这么多的发明创造。
爱迪生是人，而不是神。
爱迪生的英国传记作家罗纳德·沃·克拉克认为：不应把爱迪生的发明全部归功于爱迪生个人，爱迪生只是工作在这一广阔领域里的一员。
大家的共同努力，相互间的交流与促进，才使发明成为必然的结果。
同样，我们也只是人，而不是神。
我们的思维也必须不断地接受新的想法和刺激，否则就会枯萎。
彻底孤立一个人，切断书籍、报纸、收音机、电视等所有外界的资讯来源。
在这种情况下，智慧因为缺乏营养而死亡，能使一个人的意志力迅速崩溃。
因此，当你每天晚上躺在**准备睡觉的时候，不妨先想想自己是否已经把思维关在社会和文化的集中营内？自己平时的所作所为有没有阻碍开放性思维的发展？只有不断地反思，你才有可能扫除偏见，打开思维的空间，让自己的智慧不断增长，从而更好地为自己服务。
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