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当时学校一些教授认为宋健的论文已达到博士论文水平。
有四位教授正式写信，要求授予他博士学位。
他的导师和教研室的老师们都动员他再花三个月时间将论文修改一下，完成博士学位再回国。
可是，这时中苏关系已经恶化。
宋健请示了大使馆，组织上让他立即回国。
这时，中国已开始研制“两弹一星”
的伟大工程。
以钱学森为首的一批科技人员，正投入导弹的研发工程。
宋健当时还没回国，就已决定在国防部五院搞导弹研究设计。
这时，尽管宋健对研究控制论入痴入迷，但为了祖国的强大，他放弃了完成博士学位的机会，谢绝了数位院士和老师同学的劝告，毅然整装回国。
30年过去了，另一个时代来到了。
1990年，宋健应邀回到母校（包曼高等工业学院）。
那天，包曼高等工业学院的礼堂里坐满了科学家，讲坛上挂着20多幅学术报告提纲。
这里正在举行学术报告会，主讲人是中华人民共和国国务委员、国家科委主任宋健。
他仿佛是作为包曼高等工业学院的研究生来作博士论文报告的。
宋健用流利的俄语讲述着。
报告包括三个问题：最优控制，人口控制，偏微分方程控制。
苏联科学家们专心听着宋健的报告，场内响起阵阵掌声。
最后苏联最高学位委员会主席亲自授予宋健，由苏联最高学位委员会签发的科学博士学位证书。
岁月流逝，时代变迁。
当年的小宋健，那个贫穷矮小的男孩，如今已经变成了拿着博士证书的宋健，变成了中国工程院院长，中国科学院、中国工程院两院院士和俄罗斯科学院，瑞典、美国等工程科学院的外籍院士，变成了为国家民族做出重大贡献的著名科学家。
一个人的一生是有限的，而知识却是无限的。
活到老，学到老，并不是一句空洞的口号。
如果你停止了学习，那么就等于放弃了进步的机会。
所以，我们每个人都应该立下“学无止境”
的志向，用我们有限的生命探求无限的知识。
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