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从这里我们看出，寻找托辞为自己开脱，并不是罗斯福的习惯。
相反，他能直率地承认自己的错误，并尽量去纠正它。
本杰明·富兰克林是美国历史上最能干、最杰出的外交官之一。
当富兰克林还是毛躁的年轻人时，一位教友会的老朋友把他叫到一旁对他批评道：“你真是无可救药，你已经打击了每一位和你意见不同的人。
你的意见变得太尖刻了，使得没人承受得起。
你的朋友发觉，如果你不在场，他们会自在得多。
你知道得太多了，没有人能再教你什么。”
他指出了富兰克林刻薄、难以容人的个性。
而后，富兰克林渐渐地改正了他的这一缺点，变得成熟、明智，一改以前傲慢、粗野的习性。
后来，富兰克林说：“我立下规矩，绝不正面反对别人的意见，也不准自己太武断。
我甚至不准自己在文字或语言上措辞太自主。
我不说‘当然’、‘无疑’等，而改用‘我想’、‘我觉得’或‘我想一件事该这样或那样’。”
这种方式使他渐渐成为事业的强者。
由此可见，错误是有教育意义的，人们可以从错误中学习。
一个小小的错误就可以警告人们避免大的错误。
那些不肯承认自己做过错事的人，就失掉了这种避免大失误的宝贵经验，而以后就会继续犯这种错误。
而最终的结果是他颓丧地坐下来，哀叹自己的悲惨命运。
芝加哥的医学专家玛威尔逊说：“我宁愿让一个人犯错误，而不喜欢他为自己的错误找托辞来回避责任，只要他第二次不犯同样的错误。
托辞是一种危险的东西，容易使人养成很坏的习惯。
一个从不找托辞逃避责任的人，虽然工作不一定都做得很好，但他总会尽力往好的方面去做。”
“欲盖弥彰”
，许多“聪明”
的人用这样的方法对待自己的错误，他们心存侥幸，希望能够掩盖自己的错误，哪怕只是一时的，心理都得到慰藉，却不考虑因为掩盖而使错误越来越大，甚至难以弥补。
这又是何苦呢？
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