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为了能使孩子成为学者，犹太人认为在择偶时要看重对方的家庭背景，而不是看重相貌。
他们一般认为：为了能和学者的女儿结婚，一个人可以卖掉自己所有的家产；如果不能娶到学者的女儿，就娶一个大人物的女儿为妻；如果娶不到大人物的女儿，就娶一个犹太领袖的女儿为妻；如果娶不到犹太领袖的女儿，就娶一个慈善家的女儿为妻；如果娶不到慈善家的女儿，那么就娶一名教师的女儿为妻。
最后，绝对不能和整天无所事事人家的女儿结婚。
由此可见，犹太人把文化知识看得更加重要！
相比之下，我们许多人择偶更重视财富背景和权力背景，文化教育背景并不十分重视。
其实，文化程度对未来的家庭生活影响很大。
很多人并没有看到这一点。
3.智慧比钱财更重要
诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布朗说：“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。
我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。
我以为，这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”
几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题：“假如有一天你的房子着火了，你将带什么东西逃跑呢？”
要是孩子回答是金钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么东西？”
要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是金钱，也不是钻石，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的。
你只要活着，智慧就永远跟着你。”
正是在这样的思维方式支配下，使犹太人以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
犹太家庭不但重视知识，而且更重视才能。
他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。
怀疑是开启智慧大门的钥匙，知道越多，就越会产生怀疑，而问题也就随之增加。
所以，许多犹太人在家庭里碰到放学的孩子，第一句话就是：“你又提问题了吗？”
基于这种认识，犹太人家庭特别注意与孩子的思想交流，孩子一直受到成人的教诲和指导。
孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会和孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究中去。
犹太人还认为，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案组成的。
学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
发问和答案同样重要。
无疑，犹太人出众的口才和智力测试中的高分同这一点是不无关系的。
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