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而如今的犹太人则是主动教育孩子如何赚钱发财，犹太人会送股票给刚满周岁的小孩；小孩3岁时，父母就会开始教他们辨认硬币和纸币；5岁时，让他们知道钱币可以购买任何他们想要的东西，并告诉他们钱是怎么赚来的；7岁时，教他们看懂商品标签的价格，并加深“钱能换物”
的理财观念；8岁时，教他们通过打工赚钱，并把钱存在银行里；11~12岁时，要他们看穿电视广告的假象，并执行两周以上的开销计划，懂得正确使用银行的术语……
这样，犹太人的孩子很小就知道金融等方面的知识，稍大一些，他们就对金融业的运作模式了解得更加深入。
这也是为什么犹太人在金融业占有优势的原因，这和他们从小就对钱很敏感的这种特质有着很大的关系，难怪有人赞叹犹太人是天生的银行家。
培养孩子的财商十分重要。
如果父母希望自己的孩子终生幸福而且不为金钱问题所困扰，就应像犹太人那样，应及早对孩子进行财商教育。
犹太教强调不仅自己要学习，而且还要教育子女，让子女从小学习。
在犹太人看来，人生有三大义务，教育子女当位列其首。
而在教育子女的过程中，以教授经商技巧为主。
《塔木德》中规定，每个希伯来男孩无论其家境好坏，地位高低，都必须学习经商的技巧。
孩子长到18岁时，如果不从事神职工作，便要学会经商。
因此，在早期的犹太教育中，把经商技能的训练视为培养孩子的一个重要方面。
如果一个孩子在这方面接受并掌握了基本的知识，那他会被认为是已具备了必备的生活技能。
在犹太家庭中，当孩子还很小的时候，父母就要向他解释“世界是如何运作的”
。
家长会说：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。
然后你可以找到很好的工作、赚到很多钱，等赚到钱之后，你可以玩更长的时间，买更贵的玩具。
如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常运作，你就只能玩很短的时间，最好的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，你一辈子不得不更努力地工作，没有玩具、没有快乐。”
这个道理听起来简单，但很实际，可以培养孩子的财富潜质。
财富数字并不是决定意义的，财富是死的东西，人是活的东西，财富是被动的，要靠人来掌握。
人生最大的财富是财商，也就是创造财富的本领。
有了这个本领你可以从无到有，从少到多。
当你拥有财富智商也就比其他人拥有更多的财富，当然也就拥有更多的自由和机会。
拥有高财商的人，一定能够自如地解读财富密码，这就是财商可以创造财富的秘密。
我们应该知道，关于财商教育是触类旁通的，只要真正理解财商的理念，把它运用于教育孩子的实践，就可以使孩子在未来的生活中运用自如。
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