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大部分家长认为，孩子上学的时候，只要把学习搞好就行，做饭啊这样的事情长大了自然就会了，何必现在牵扯孩子的精力？这种思想还是建立在学习第一的基础上，导致的后果是孩子即便长大了也不会照顾自己。
做饭或许能很快学会了，可是依赖性可不是一天两天能改变的，独立意识和能力也不是立即就能生成的。
那些上大学带着保姆的孩子，恐怕永远也长不大。
所以，如果您真正爱孩子，那就让孩子每天坚持做力所能及的家务吧。
4.要孩子做雄鹰而不是雏燕
要孩子做雄鹰还是雏燕呢？相信每一个做父母的，都希望自己的孩子成长为雄鹰，将来能独立于世，勇敢地翱翔于蓝天。
可是，很多时候我们所做的，不是在培养雄鹰，只是在造就雏燕。
在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老妇人在各个摊位前忙个不停，填了60多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。
许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。
因为儿子在家赋闲，没有工作，每天除了吃饭睡觉，就是上网聊天、打牌、玩游戏。
父母不堪继续供养他，催促他找工作，可他没有勇气接受用人单位的种种考核。
没办法，母亲只好跑出来代儿子求职。
我们的教育观念是，宁肯自己挨饿，也要让孩子吃饱；宁肯自己累死，也不要孩子吃一点苦；宁肯自己饱受风雨，也不要孩子走出温室。
让我们看看国外那些声名显赫的成功者，是如何培养雄鹰的：
美国前总统卡特的独生女儿艾米，14岁时，在暑假中一个人去打工，当服务员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，日薪2.5美元；美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神；芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的三分之二，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足；南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处，他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。
这就是为什么在中国从来纨绔少伟男，而在国外这些富豪、政界要人等显赫家庭里，走出来的却是自立于世的强者。
抱养的孩子只能是雏燕，放手让他去飞，他才会成长为雄鹰。
5.要锻炼孩子独立处理人际矛盾
如何处理人际关系，也是孩子体现自立能力的重要内容。
很多时候，我们忽略了利用处理人际矛盾来锻炼孩子的自立自主意识，所以经常会看到，两个小孩子争一个玩具的时候，妈妈们急忙跑过来，劝这个拉那个，把矛盾平息下来；孩子和伙伴闹别扭了，撅着嘴回家了，妈妈赶紧领着孩子去找小伙伴做工作，调和矛盾，看着两个孩子握手言和，才放心回家。
天底下没有不爱孩子的父母，而且绝大多数父母对孩子是穷尽所有，倾注满腔的爱。
爱孩子是父母之天性和职责，可是过多的爱只会使孩子长时间沉溺于父母编织的温柔保护圈里，阻碍孩子的个性成熟，限制孩子的人格独立。
因此，父母这种过多的感情投入，并不是真正爱孩子，而是教育的偏差，要说是爱，也是一种自私的爱。
孩子从出生开始，我们就对他们呵护有加，怕他们冻着饿着，怕他们受委屈，不舍得让他们吃苦让他们受累，更不舍得让他们出去经风雨见世面。
孩子能自己做事情了，父母也是大包大揽，什么事情都替孩子做了。
有的家境富足或者有权势的家庭，甚至利用各种关系，不仅让孩子过着养尊处优的生活，而且为孩子的求学就业大开方便之门，铺就一条洒满鲜花的人生大道。
这样做的结果是，孩子们心安理得地享受着父辈的深恩厚泽，不思进取不求上进，而且一旦遭遇不测，身处逆境，就无所适从、一蹶不振。
有的甚至依偎在父母的翅膀底下，即便该担当起赡养父母的职责了，依旧靠父母养着。
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