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第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让湘湘去一趟。
妈妈有一种预感,湘湘肯定是被第一批重点大学录取了,因为在报考时,她就对湘湘说过,相信她能考取重点大学。
湘湘从学校回来后,把一封印有“复旦大学招生办公室”
的特快专递交到妈妈的手里。
突然,湘湘转身跑到自己的房间里大哭起来,她边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”
然而,并不是所有的妈妈都会像湘湘妈妈这样做。
在许多家庭中,虽然孩子的成绩很优异,已经达到了令其他同学羡慕不已的地步,可这并不能使妈妈满意,因为她们期望的是第一名或双百分。
如果孩子的成绩达不到她们规定的标准,随之而来的不是帮孩子分析原因、寻找解决问题的办法,而是严厉的批评、激烈的责骂、加倍的作业,甚至是拳脚相加。
这些错误的做法不仅不能提高孩子的学习成绩,很多时候还会给孩子造成较大的心理负担,甚至是对学习产生厌烦和憎恨。
有的妈妈其实觉得孩子已经很优秀了,但是又怕他会因为自满而懈怠,所以才对他提出更高的要求。
可是好妈妈知道,孩子的心灵毕竟很脆弱,他们经过自己的努力仍达不到妈妈的要求,就会变得对学习没有兴趣,甚至是对自己的生活失去信心。
1.不要苛求完美
每个人都难免犯错误,怎能苛求孩子不犯错误?好妈妈要将孩子犯错误过程中的不利、消极因素转化为有利的、积极的、合情合理的因素,多给孩子“尝试—犯错—改正—完善”
的机会。
妈妈过分地照顾帮助、太多的“言传身教”
、一味地指责惩罚,恰恰牵制了孩子能力的发挥和拓展。
2.注重过程而不是结果
有时候,虽然孩子所取得的成绩不够理想,但是其间所付出的努力和收获却是宝贵的。
例如一道比较难的数学题,孩子通过冥思苦想,终于想出了计算方法,只是运算的时候因为马虎,算错了一个数字,最后导致整个题目的结果错了。
这时,妈妈该怎么做?是训斥孩子算错了,还是表扬孩子找到了解题的方法?许多妈妈可能会首先想到前者,她们只看到结果,而没有看到过程中孩子的努力与收获。
所以,在此建议妈妈们,每当觉得孩子错了,想打骂他们的时候,一定要冷静地思考一下:这“错”
的结果是否来源于一个可贵的过程?
3.鼓励孩子的每一点进步
妈妈常常关注孩子的考试成绩,却忽视平时的每一个微小进步,这样做的结果会使孩子索性不去尝试每一个微小的努力,因为他一下子看不到长远的后果,又缺乏耐心和意志。
因此,妈妈需要对孩子的每一个进步都进行鼓励,使他们的正确行为得到强化。
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