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培养孩子的专注力
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维维每天在家里做作业都有很多麻烦事相伴。
当他拿出作业本，在写字台前坐着写上几个字，就感到铅笔尖太粗了，于是去找小刀削铅笔；写了一会儿，又喊饿了去厨房找吃的。
没过了一会儿，又去打开电视机，看一看有没有动画片；做一道算术题，还没有认真思考，就问妈妈。
而常常是妈妈还没回答完，他的眼睛又跑到电视上了。
作业总算在妈妈的再三催促和帮助下完成了，但这个过程花得很长，而且字迹潦草，错误百出。
从心理发展的角度来看，这类孩子多半有意注意力差，在写作业期间不能精力集中地思考问题，经常做与学习无关的事情，表现得很不专注。
写作业时又不善于动脑筋，表现出一种惰性。
学前儿童无意注意高度发展，有意注意逐步形成。
他们的注意往往和周围的情境、个人的情绪相联系。
他们对外界新奇的、强烈的刺激易产生注意，这种注意很不稳定。
比如一个三岁左右的儿童正在玩心爱的小熊猫，忽然一个红红的小皮球滚过来，他会马上抓起小皮球玩起来，把小熊猫丢在一旁。
随着年龄的增长，儿童的注意力会逐渐稳定。
对于孩子来说，长时间地集中注意力做某件事情，实在是一件很困难的事情。
但是，如果和同龄的孩子相比，孩子的情况更严重而且普通的教育方法也不见成效，那么就需要引起妈妈的注意了。
注意力是决定智力高低的重要因素。
只有注意力集中，才能较好地学到知识和技能。
可是有些妈妈把孩子不集中注意力做功课当成是孩子的淘气，认为小孩子淘气好动是自然天性，所以对这一问题采取不重视不管教态度，久而久之，孩子就会养成注意力分散、做事拖拉懒散的习惯，这对孩子的学习乃至整个人生都有很大的消极影响，而当不良影响充分显现出来后妈妈才意识到必须让孩子提高注意力，可那时候已经晚了，因为坏习惯一旦形成后，要想改掉就是件很费力的事了。
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