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也许中国人有种喜好干预别人，不管对方接受与否，也要插手的习惯。
从校长到书记，从教研组长到班主任，从老教师到看门的老大爷，都向你表示一种过度的关心。
传达室信箱里有你一封信，你去取出来的时候，准有好几双眼睛盯着你。
老大爷是一个，从老花眼镜上面跳出一双笑眯眯的浑浊的眼球，似乎在问：信里写什么？信里写什么？
没办法，上上下下，都在关心她，一种受不了的关心。
现在，整个附中也只有那体育教员未婚。
天哪！
她岂但原谅她妈，甚至同情她妈了。
她从师范学院毕业以后，本可以留在附中的。
她要求调得远一点，到人地生疏的地方去教书，免得熟人多，喋喋不休地要说许多话。
有些话根本不想说，而且也无必要扯到天气的好赖，她从来不认为今天气温比昨天高一度或者低一度，有什么了不得。
她更厌烦得要命的是，熟人就仿佛有资格了解你心底里想些什么：你为什么不作声？你为什么闷闷不乐？你为什么跟大家隔着心？你为什么不敞开思想？……
说实在的，她认为自己很浅薄，有什么思想值得敞开？她只求不受干扰。
况且也无这个必要，大家笑的时候，你脸上也挤出点笑，大家说话的时候，你得凑趣说上几句压根儿不是你的本心话，何苦？
大概去了不到两个学期，发现越是陌生的人，倒越要了解你。
你为什么来这偏远的学校教书？你是不是想逃遁什么受刺激的因素？你不会是在爱情上受了什么挫折么？你解释说没有，他们不信，你越是想替自己辩护，他们就确认你果然便这样了。
那个中学靠近城郊，有一片鱼塘，不大，但很清净，她总爱到那去看傍晚时候鱼儿浮在水面，张开圆圆的嘴喋水的情景。
那份清幽便体现在她和鱼儿的互不干扰上，她挺自在，那些鱼也好像很自在，至少没有被惊吓，没有什么危险感。
当然，她也同样，很是开心。
过不多久，便有渐渐熟的熟人告诉她：“你肯定失恋得很痛苦，你——”
对方欲言又止。
她懒得辩白，她懒得询问，她最懒得说许多没用的话，转身就要离开。
“听说，校长怕你轻生，寻短见呢！”
她这才悟到书记找她谈过一回话，说来说去，也不着头脑，平白无故检讨起来，说什么对新来的同志关心不够。
敢情有几封同学寄来的信，贴的并非什么纪念邮票，始终也未能收到。
原来，起因在这里。
她想不通，难道一定偏要用打扑克、闲聊天、逛马路的方式去消磨时光，才算是标准的生活方式？为什么就不允许去看鱼？碍着谁了么？
她记起来，校医一定要陪她去合同医院看病，一看挂的号，是精神病科，她火了。
不过她发脾气也不是大吵大闹，暴跳如雷。
相反，很平心静气地跟校医说：“你坐坐，我去去就来！”
这一去，再没回到原来的那中学，还是她爸去把行李搬回。
他通过教育局的朋友帮助，她到底回到附中。
她想，也许熟人多，并不坏，知道了还有什么好问的，何况还有爸爸在。
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