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根雕家的艺术原则是发现、尊重根形的特点，然后经过艺术加工，使其特点更为突出，更为生动，最后成为精品。
孩子们需要用一种方式去释放他们的**，对于孩子的兴趣、爱好，父母应该首先选择尊重、接受，然后选择参与利用他们的兴趣爱好，这样不仅能与孩子之间有良好的关系，而且更能从中找到合适的教育方法。
首先要承认孩子有爱好的权利。
在遇到此问题的时候，做父母的就是要承认孩子可以有自己的喜爱与兴趣。
作为孩子，他们也有爱好与兴趣的权利，父母不应该随便干涉。
其次要尊重孩子的喜爱与兴趣。
在当今多彩多姿的生活里，人的个性与兴趣得到较充分的发展，有了较大的自由。
发型、服装只要不是极为怪异，音乐不是下流低级，就应该允许孩子自己选择，当然在承认与尊重的前提下，父母还是可以进行适当的引导，培养孩子高尚的趣味和情操。
当父母准备干涉孩子的兴趣、爱好之前，不妨先听听孩子的意见，尊重他的选择。
今天的父母都希望自己的孩子多才多艺，成为一个优秀的孩子。
那么，假如让孩子学，一定要仔细观察，再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的才艺。
千万不要让孩子一下子接触得过多，或强迫孩子学习没有兴趣的东西，破坏了孩子以后学习的信心与欲望。
“兴趣是最好的老师”
，这是爱因斯坦的名言，可令人遗憾的是，在我们的许多家庭中，往往在孩子的兴趣之火刚刚烧起来时，就兜头一盆凉水，将它浇灭，很可能因此而扼杀了一个天才。
一个人，只有当他具备了一定的爱好和特长的时候，他才能更好地适应社会，他才能生活得更有意义。
总听一些父母抱怨：孩子不懂事、不爱学习，所有的孩子都是这样吗？我们先看一个一个事例。
雪尼从两岁时就开始学钢琴、上识字班、学美术。
上小学以后，雪尼的妈妈又给他报了奥数班、少儿剑桥英语班、舞蹈班、音乐班，每个节假日时间填的满满的，雪尼几乎没时间玩。
她想去公园，可星期天全被各种各样的特长学习班占了；她想滑旱冰，可妈妈说那是浪费时间；她看见妈妈在浇花，就一边开心地帮忙，一边缠着妈妈问这问那，可妈妈却说，别吵吵，赶快去练琴！
现在，雪尼就要考中学了，可她对学习却越来越没有兴趣。
妈妈愁得唉声叹气，总说雪尼不争气。
后来经询问才知道，原来雪尼妈妈当年很优秀，由于种种原因导致没有大的作为，如今把希望全寄托在孩子身上了。
其实雪尼妈妈错就错在逼孩子学习，而不是去引导孩子，让孩子自己喜欢学习。
在我们当今的大中城市里，甚至大部分县城中，像雪尼妈妈这样的父母比比皆是。
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