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“常记”
两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创设的词境。
“常记”
明确表示追述，地点在“溪亭”
，时间是“日暮”
，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路都辨识不出了。
“沉醉”
二字却流露了作者心底的欢愉，“不知归路”
也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
果然，接写的“兴尽”
两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。
而“误入”
一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”
相呼应，显示了主人公的忘情心态。
盛开的荷花丛中正有一叶扁舟摇**，舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。
一连两个“争渡”
，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
正是由于“争渡”
，所以又“惊起一滩鸥鹭”
，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。
至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。
这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛**舟，沉醉不归。
正所谓“少年情怀自是得”
，这首小令不事雕琢，富有一种自然之美。
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