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§孩子,站在山上你就比山高
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每位父母都希望把自己的孩子教育成才,而教育学家告诉我们,要想成功地教育孩子,首先就要给孩子塑造“好孩子”
的感觉,只有孩子坚信自己“行”
,他才能够成才。
如果父母想知道这种心理暗示的作用有多大,那么就请看下面这个故事:有一位热爱音乐的青年,在音乐创作的道路上摸索了很久,进步却很小。
因此他经常怀疑自己是否有音乐天赋,对未来前途感到十分迷茫。
后来他决定去拜访柏辽兹,希望这位他最崇拜的大作曲家指点迷津。
青年人演奏了一首自己创作的曲子后,诚恳地问:“柏辽兹先生,您认为我适合从事音乐创作吗?”
柏辽兹听出来,青年人的演奏虽然很熟练,却缺少某种灵气,很显然,他对音乐的理解还停留在很浅的层次,甚至可以说根本缺少灵感。
一个学过多年音乐创作的人,仅仅达到这个水平,可不是缺少天赋吗?因此,柏辽兹坦率地说:“年轻人,我毫不隐瞒地对你说,你根本没有音乐才能。
我之所以痛快对你下结论,是为了让你趁早放弃,另寻出路,免得浪费时间。”
青年人一听,此言正好证实了自己的疑惑。
他大失所望,带着羞愧不安的心理向柏辽兹告辞,然后垂头丧气地走了出去。
柏辽兹话刚出口,便感到懊悔:这对青年人的自尊心和自信心是一个多么大的打击呀!
再说,自己的那番话未免太绝对了,一个人的天赋有欠缺,可以用勤奋弥补,即使达不到极高的境界,也会有所作为的,为什么要叫人家放弃呢?因此,他决定采取补救措施,挽回青年人的自信心。
柏辽兹赶快打开窗户,看见那个青年人正垂头丧气地走在街道上。
于是他从窗口探出头,叫住青年人说:“我不改变刚才对你的评价。
但是,我认为有必要补充一句:大师们当年对我也是这么说的。
记住,你和我当年一模一样,是的,一模一样!”
青年人听闻此言,顿时精神大振,重新树立起了信心。
多年后,他经过刻苦努力,终于成为一个知名的作曲家。
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