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“白纸黑字，一点也没错。”
周弘把书递给婷婷。
婷婷接过书一看，有点失望。
“她是6月27日，我是6月29日，相差两天。”
周弘不慌不忙地解释道：“据我了解，一天不差，海伦妈妈生她时是顺产，你妈妈生你时难产，刚好耽误了两天。”
顿时，婷婷兴奋得两眼放光，仿佛海伦的血液在自己的血管里奔腾，海伦的灵魂在自己的脑海里游**，感觉找到了！
长大后，婷婷自己讲，海伦给了她无穷的力量，小时候做事遇到困难时，就常常想象自己是海伦·凯勒。
这个故事也许对许多父母有所启发。
为什么现在有的孩子明明不笨，但学习成绩却不好，许多父母百思不解，彻夜难眠。
其实最根本的原因是找不到感觉。
有了天才的感觉，是成为天才的第一步。
“天才的感觉”
实际上就是一种暗示，这种暗示一旦埋入孩子的心中，就会渐渐发芽，成长为信心的大树。
既然这位只有初中文化水平的周弘父亲，都能用虚拟计把女儿培养成美国名牌大学的研究生，那么父母们为什么不能试试正确运用这种方法把孩子培养成才呢？
比如，你的孩子数学不好，每次考试都不及格，这时你就可以改掉往日训斥孩子的做法，温和地对他说：“爸爸妈妈的数学都很好，根据遗传原理，你一定也具有数学天分，所以加把劲，你就一定会考好！”
这样做，孩子最初可能会有点怀疑，但你常常这样告诉他，孩子慢慢就会相信：我真的行。
一个“行”
字消除了孩子对数学的恐惧感，唤起了孩子的求知欲，帮助孩子找到了学习的乐趣，孩子就会因此真的“行”
了。
持之以恒地相信孩子行，就是不断地给孩子积极的暗示，这样无形中就会鼓起孩子的自信心和学习的热情，久而久之，孩子就真的会变成一个很“棒”
的孩子。
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