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因为我们发现有的孩子是不会表达情感的。
当他们遇到委屈时往往采取不当的方法，有的孩子在学校受委屈后，既不跟父母说，也不跟教师说，自己找人打架，有的逃学以回避问题，有的自残。
父母除了给孩子健康的身体以外，没有给他们正确的人生态度，没有教会他们真实的表达方式，这是为什么？
真正的教育是心与心的对话、情与情的对接。
我们都懂得这个道理。
当我们初为人父母时，我们或许还能拥有一份平和的心态。
但随着时间的推移，工作的单调、孩子的差异、分数的“唯我独尊”
等，把我们的耐心渐渐地磨蚀掉了。
于是，在碰到孩子的问题时，我们总是习惯采取简单武断的处理方法。
设想，有多少父母和老师会蹲下身来，聆听孩子发自内心的、真实的心声呢？
对于发生过的事不据实讲，可能是因为孩子的语言发展还不充分，不能很好描述事实，也可能是因为害怕说实话会招致不利。
孩子说话不实事求是可能还有一个原因，那就是这一个阶段的有些儿童有时会把自己的想法、向往、希望与现实相混淆，并不是孩子有意识的说谎。
针对不同原因，父母要采取不同的方法。
属于说谎的，父母要还孩子一个宽松的教育环境，使孩子不必因为说实话而受到惩罚。
对于好说大话或把想象与现实混淆的，可以帮助孩子分清哪些是自己做的事情，哪些是自己想出来的。
当发现自己的孩子有这种不良习惯的时候，父母及老师要及时地引导孩子实事求是地观察与判断。
这是克服不能实事求是地表达自己的情感的良策。
在引导时，要注意以下几点：
一是教导孩子不要用已有的态度或带着有色眼镜去认识事物或他人。
在认识事物和他人时，应当看到什么，就反映什么，一是一，二是二，既不夸大，也不缩小。
二是告诫孩子不要受感知的表面性、局部性的影响，不要以情代理，以貌取人。
在错综复杂的现象面前，要多问几个为什么，勤于思考，以理办事，以理服人，使孩子对事物或他人的认识客观准确一些，全面透彻一些。
那么，就让我们从现在做起，从各方面去了解孩子、关爱孩子吧！
给孩子机会，乐于倾听孩子的话语，并且要耐心、专心、悉心地做孩子的倾听者，绝不要轻易打断孩子的倾诉，要充分尊重孩子。
这样，我们才能听出言中意、弦外音，给我们了解实情并作出恰当的反应留有余地。
教育孩子，作为父母首先要做一个学习者，要时时省察自己的心灵，时时检验自己的行为，父母身体力行是孩子教育最好的模范和榜样。
但是我们身为父母有时记得教育孩子，却忘记教育自己。
父母需要的是跟孩子一起从零开始成长。
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