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许多女性在建立起自信前，都不希望在初学科技的过程中有男性参加。
有些女性在男女混合的环境下，觉得备感压力或受到威胁。
安德恩·曼德尔在《男人如何思考》一书中说，男性如果看到一个按钮，就忍不住要按一下看看会怎么样；相反地，许多女性却会担心因为按错键而弄坏电脑。
男性会勇于尝试，女性则希望有人指引。
在资讯科技发达的世界里，组织是平行的，而非叠床架屋的阶层制度。
这意味着女性擅长的技能，如沟通、解决问题、维持良好关系，将变得非常有价值。
女性可以向别人伸出双臂，在团队合作的环境下与人有效地合作。
毋庸讳言，在对待科技这个问题上，男性和女性是有着不少的先天差异的。
一般来说，男性与女性使用科技的方式就有所差异。
科技经常脱不掉男性观点。
早期的个人电脑使用复杂、以数学程式为主的软件；然而，随着个人电脑的使用日趋简易，以及图像与滑鼠标的操作方式，使得用电脑的女性人数大增，网际网络也是一样。
一位女性上网时，表明自己是女性，她讲话的时间如果超过20%，男性使用者就觉得她说话太多了。
但如果她以“男性身分”
上网，她则能更自在地发言。
由于网络是一个匿名环境，有些女性选择使用男性身分，以便“大声说话”
。
这或许也是不必冒险，就能练习自信发言的好办法。
经常上网的女性，也会较常问问题，她们更有自信，也不畏惧发言。
有时候，观察男女在科技方面的巨大差别，实在是饶有趣味。
但是要再次强调的是，这些差别决大部分是跟性别角色有关，而非实际性别。
较倾向男性特质的男性或女性，往往都是科技迷。
他们会读关于电脑或网际网络的杂志，逛电脑商场的也是他们，在电脑上玩游戏的人，更是决大多数都是男性。
男性经常拿个人电脑当工具或玩游戏，而女性则喜欢用电脑上的电子邮件或网络来沟通与获取资讯。
英国电脑学会的研究发现，资讯科技业对女性最大的吸引力在于能有弹性安排工作、中断工作，以及有上训练与生涯发展管理课程的机会。
然而，该学会会长亚伦·罗素补充说，英国女性只占了主修电脑人数的11%，远低于美国的45%与新加坡的56%。
有趣的是，英国的11%是20世纪80年代中期的一半。
这显示，我们应该多多鼓励年轻女性学习科技技能。
而且随着事业的晋升，女性也必须不断提升自己的经验。
33岁的女性仍然有很强的学习能力，因此不要以年龄为借口拒绝提升自己的职业技能，你应该怎么做呢？你可以请同事教你使用电脑，公司如果有电脑培训的名额你要尽力争取，没有这样的机会也不要紧，你可以自掏腰包去报补习班，这种投资绝对不会让你吃亏。
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