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§第九章当孩子出现
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不良性格倾向，你该怎么办
1．适度管教，很有必要
爱孩子就不要放任孩子，不要溺爱孩子。
正所谓“玉不琢不成器”
，如果孩子做得差，家长就一定要给孩子适度的处罚，这样孩子才能正确地看待自己。
教育家卡尔·威特为了培养儿子的善行下了很大功夫，从小就给儿子讲自古至今名人的各种故事。
在小威特稍长大一些以后，父亲就教他背诵各种道德诗。
德国有很多讴歌仁爱、友情、亲切、有度量、勇气、牺牲等方面的诗篇，小威特刚刚几岁时就能很熟练地背下来了。
由于受到父亲的鼓励，小威特从小就立志要一辈子多做好事。
不过，有时小威特也会在无意中做一些“坏事”
。
在小威特3岁时，有一次家里来了好多人，他们和老威特海阔天空地谈论着。
这时老威特养的一条狗跑了进来，小威特像其他孩子那样，一把拽住狗的尾巴，把它拖到自己身边。
他父亲看到了就伸手揪住小威特的头发，脸色吓人，拽住不放。
小威特吃了一惊，把拽着狗尾巴的手放开了，这时他父亲也把手放开了。
父亲对他说：“小威特，你喜欢被人这样拽着头发吗？”
小威特红着脸说：“不喜欢。”
“如果你不喜欢这样，那么对狗也不应当那样。”
老威特不仅赞赏孩子的善行，也对孩子的恶行予以适当的惩罚，是为了让儿子站在他人的立场上来考虑问题，使他成为一个心地善良、富于感情的人。
孩子就是孩子，他们总难免出现一些问题和错误，因此一定要对他们进行合理的管教，就像威特教育孩子一样，在孩子做错事时，就一定要运用处罚的手段来教育他。
著名教育家威廉·达蒙在《期待：克服家庭和学校的纵容观念》中写道：“所有的孩子都需要接受纪律约束，这既是积极性的，也是限制性的。
如果孩子在学习技能，那么他需要这种约束来最大限度地发挥天赋。
而在试探社会规定的极限时（每个孩子都不断地在这么做了），他们也需要这种坚定而又前后一贯的纪律约束。”
然而做父母的总是很难把握处罚的度。
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