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这情感饱含着爱情、亲情、友情，张力十足，话语精彩，发人深思，剧情可塑性强，苏青情绪沉浸其中，就有了文字喷薄而出，她就是“阿青”
了。
苏青对小说深度的把握，对情感分寸的把握，对语言节奏的把握，或者，当年在学校演绎话剧时，就练就了她的悟性和灵感。
当然，她一生中最大的一幕话剧，便是她的《结婚十年》。
如果称她为话剧女神，实则不为过。
据说，中学时的话剧表演，苏青多半都是主角。
她在《元旦演剧记》中讲述得很清晰，又深刻，不但将当时学生们的课余生活描述得细致到位，而且将学校这个小社会也分析得透透彻彻，更重要的是通过剧目汇演主题的变化，侧面反映了那个时代青年们的思想、观点、追求和认知。
是现实社会缩影的一个侧写、速写。
她说：“在中学时代，每逢元旦，校中总要举行一次大规模同乐会的。”
看来，中学举办同乐会，就如同今天的学校举办“六一”
汇演，是例行的文化活动，一种学校精神风貌的载体形式。
这样的活动，其中方方面面的协调、组织、沟通，其实颇费周折，就是一个小小社会的一隅再现，“社会”
无处不在，“现实”
四处皆是，一个角色的争斗，原来都是一场不大不小的人事斗争，人性的本质也就一览无遗了。
“在女中，讲到演剧时的第一个问题，便是筹备委员的人选：因为这个同乐会虽说是整个学生会发起的，而实际上等于级际竞赛，各级参加表演之热心程度，完全视其本级同学在筹委会中所占席数而定，故某级会演剧的人多，学生会执行委员会就得在这级内多挑几个筹备委员出来，使她们可因此而踊跃参加，至于对待不大会演剧的几班，尽管可以不要她们筹备，让她们去撅着嘴巴生气好了。
不过执行委员也不是个个为公家着想的，她们不管自己一班的表演技能如何，只想多选几个本级同学出来当当筹委，因此使问题复杂了，从十一月半起，尽管一次召集临时会议讨论这事，结果总要争到十二月半光景，由教员出来指定，才得解决，虽然背后还尽多咕哝着的人。
过了元旦，各级际还得有许多冷嘲热讽的活儿，因之哭泣饿饭的也有，同乐会就成为同气会了。”
一场话剧节目的筹备演出，一点点演变成学生“帮派”
实力的竞争，这让人哭笑不得。
但是，现实确实如此。
包括当下，何尝不是这样呢。
有“背景”
的孩子，老师在安排节目或者“头衔”
时，总是将他们放在显要位置，这是一种心知肚明，只可意会不可言传的见怪不怪的正常事了。
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