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顾福生站在面前，清清静静，二十多岁的容颜，文雅又细致，表情却是随和的，丝毫没有生疏感。
三毛的脸红了，她读的那些小说在脑中起了反应，少女的心在这一刻打开了。
三毛喊了一声“老师”
，又难为情地低下头。
顾福生问她一些普通的问题，“为什么想学画”
“喜欢美术吗”
等等。
当他知道三毛没有进学校念书时，表现得十分自然，也没有做追问和建议。
三毛感到自己的心和顾福生老师更近了，他不是像常人一般的盘问，屡屡给出大人的经验与姿态，也不是学校老师一般的严肃与不通情理。
顾福生给予的尊重与理解，是当下的三毛迫切需求的稻草。
这一刻，三毛收起了自己的自卑心理，抬起头看了看眼前的顾福生，他明明亮亮的，带着明媚的光束一寸寸钻进三毛的眼睛里。
三毛想拼命抓紧这根稻草。
当日课程结束时，顾老师嘱咐三毛买一个新鲜的馒头，以备擦炭笔素描。
回到家的三毛便和母亲闹了起来，非让母亲去买馒头，她怕三天以后上课时候买不到馒头——尽管它是一只那么简单的东西！
事实上三毛也清楚，存了几日的馒头等到上课时候是再也不能用的了。
可是那份焦灼与期待是怎样也按捺不住了，她整个人都跟着紧张起来。
这份期待让三毛坐立不安，她自己也不能明白，这样的固执与渴求已经不受自己支配，她只觉得心变得湿湿润润的，生活也变得宽敞起来。
这样的孤独与清冷，这样的温柔与宽慰。
在一个十六岁女孩子的眼中，顾福生已经站成了一种恒远，所以当顾福生说“你自己先画”
的时候，三毛的自卑心突然就涌了出来。
是因为太在乎，是因为太想把自己好的一面和盘托出，是因为太怕留下失败的、无能的形象，所以三毛才在顾福生老师走后，一根线条都画不出，所以才在那么努力仍旧画不好的时候，无力地与老师说：“没有造就了，我不能再拖累你，以后不要再来的好！”
当遇到生命里重要的、而自己却不能操控的事情时，三毛每次给出的都是同一个反应——逃避。
敏感如她，脆弱也如她，即便行动上是果决的、坚强的、毫不示弱的，心里也是软绵绵地溃成一片。
三毛曾经描写那时候的心情：“又要关回去了，又是长门深锁的日子，躲回家里去吧！
在那把锁的后面，没有人看出我的无能，起码我是安全的。”
哪里有过无能，哪里有过危险，都不过是自尊心作祟罢了，越是想抓紧的时候自卑心就会越重。
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