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“就在校舍前坪，时间不用长，两三天就行。
不收门票，不搞热闹的歌舞，就做三件事。”
她竖起三根手指，“第一，把村里的老手艺摆出来——李阿公的竹编，张婆婆的土布鞋，还有祠堂边那位老木匠雕的窗花。
他们愿意做，我们就搭个棚子，让人看看。”
她顿了顿，继续说：“第二，定个民俗日。
不是表演，是真做。
比如清明前的祭井仪式，端午的草药挂门，中秋的谷灯夜行。
让外人知道，这些不是摆设，是活着的日子。”
罗令微微点头。
“第三，开个讲堂。”
她说，“就在教室里，每天讲一段村史。
谁来讲？李阿公可以讲他父亲守碑的事，王二狗能说说他以前怎么乱挖，后来又怎么改。
你……”
她看向罗令，“也能讲。
讲那天夜里阵法怎么响起来的，讲你为什么非得守住这地方。”
罗令低头看了看胸口，残玉贴着皮肤，温温的。
“这不是为了出名。”
赵晓曼声音沉了些，“是让外面知道，我们不是守一堆破砖烂瓦，我们守的是活的东西。
有温度，有记忆，有以后。”
罗令沉默了一会儿，伸手拿过那本捐款记录，翻到最后一页。
上面写着“青山文保巡防组第一笔资金记录”
，下面是一行行名字和金额。
他抽出一张空白稿纸，用铅笔在上面画了一条横线。
“前坪够大。”
他说，“东边靠校舍墙，可以摆手工艺区，用竹架子搭棚，遮雨就行。”
赵晓曼眼睛亮了点。
“中间空地，搞民俗活动。”
他继续画，“划出几块区域，按时间排。
早上祭井，下午教小孩编草绳，晚上点谷灯。”
“对。”
她赶紧接，“谷灯可以让孩子和家长一起做，用旧纸糊，里面放小蜡烛。
点完后集中收起来，不许乱扔。”
罗令点头，在纸上标了几个点。
“讲堂放教室，门口挂个布帘，写上时间表。
每天两场，每场一小时，讲完留十分钟问答。”
“我可以先写个讲稿。”
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