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是口音？不是。
是措辞？也不是。
是一种……气质。
她说不上来。
致辞结束，进入自由交流环节。
埃拉诺端着一杯橙汁，站在窗边，看着人群在她面前流动。
她不想再社交了，捐款已经到手，面子也给了，她现在只想回诊所继续写她的论文。
“汤普金斯博士？”
她转过头。
一个校董会的成员站在她面前，脸上堆着笑。
“格蕾博士想见您。
她说她读过您关于神经教育学的论文，很感兴趣。”
埃拉诺愣了一下。
她确实发过一两篇神经教育学的论文——一篇或者两篇，很水的东西，她也不是一作——但那都是好几年前的事了，而且影响因子不高，一个资深教育家会读那种东西？
“当然，”
她放下橙汁，跟着校董穿过人群。
爱丽丝·格蕾站在讲台旁边，手里拿着一杯香槟。
她看见埃拉诺，微笑加深了。
埃拉诺觉得这真不是个好名字。
格蕾这个姓氏像是偷来的，而爱丽丝……哦，对哥谭人来说，说到爱丽丝想到的不是爱丽丝梦游仙境，是超级罪犯疯帽匠。
“汤普金斯博士，久仰。”
“格蕾博士，您好。”
埃拉诺伸出手。
对方握住她的手。
埃拉诺发觉她的手上带着一些细小的伤口，她心下一惊，几乎是逃一般抽回自己的手，确认自己没有伤口才略微松一口气，打定主意过一会要好好消毒洗手。
“我读过您关于学习障碍的神经机制的那篇综述，”
爱丽丝说，“写得非常好。
我一直想和您聊聊。”
“您客气了。”
她们聊了几分钟。
爱丽丝问了她几个关于神经可塑性的问题，问得很专业，但埃拉诺总觉得那些问题的措辞方式……有点奇怪。
像是在背书。
不是不熟练，而是太熟练了，熟练到不像是在讨论学术，更像是在表演学术。
她心里那点不对劲的感觉越来越大。
“格蕾博士，”
她忽然说，“您之前在哪所大学任教？”
格蕾……
熟悉的名字。
“加州大学伯克利分校。”
“哪一年？”
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