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(初一下学期)·加入学校的计算机兴趣小组!
(学编程!
)·运动会跑800米拿名次!
·……后面的字迹开始变得潦草,记录的间隔也越来越长。
(初二)·物理不要再不及格了。
(句号点得很重)·……(初三)·考上高中就行。
(笔迹无力,几乎看不清)再往后,大片大片的空白。
最后一条记录,停留在初三那个苍白无力的“考上高中就行”
,像一条疲惫的休止符,为整个幼稚却充满热望的“梦想清单”
画上了句点。
之后,便是漫长的、无人书写的空白页。
仿佛梦想这个词,连同写下它的勇气,一起被遗忘在了时间的角落里。
凌凡一页页地翻看着,指尖抚过那些不同时期、不同心态下写下的字迹。
那些曾经炽热的渴望、天真的憧憬、甚至后来无奈的妥协,都透过纸张和墨迹,清晰地传递出来。
他仿佛能看到那个小学四年级的自己,为了考进前十,晚上偷偷打着手电筒在被窝里看书的傻样;看到那个六年级的男孩,在篮球场一次次练习投篮,尽管连篮筐都很难碰到;看到刚上初一的自己,信心满满地计划着要看完百科全书,要学编程……那时候,未来是彩色的,是有无数种可能性的。
哪怕目标看起来有些遥远,但他相信只要努力,就能一点点靠近。
是从什么时候开始变的呢?是第一次物理考试不及格,看着那些红色的叉叉完全不知所措开始?是发现无论怎么努力,数学题还是像天书一样难以理解开始?是看到苏雨晴那些人毫不费力就能拿到接近满分的成绩,感受到那种令人绝望的差距开始?还是当“钉子户”
成了习惯,“躺平”
成了哲学,用游戏的虚拟成就来麻痹真实的挫败感开始?梦想清单被塞进了抽屉最深处,蒙上了灰尘,也被他自己刻意遗忘。
因为不抱有希望,就不会失望。
因为不设立目标,就不会失败。
这样,至少还能保住那点可怜的自尊,还能用“我只是不想学,不是学不会”
来欺骗自己。
直到此刻,这本尘封的清单,像一面镜子,猛地照出了他这些年的退缩和逃避,照出了那个曾经也有过憧憬、有过热望的自己,是如何一步步变成现在这副麻木、自卑、在泥潭里打滚的模样。
,!
一种混合着怀念、羞愧和巨大失落感的情绪,像潮水般冲击着他的心脏,比那天在工地上看到的父亲更让他难受,比那个噩梦更让他感到窒息。
父亲是在为生活负重前行。
而他,却连为自己梦想挣扎一下的勇气都丢掉了。
他盯着最后那条“考上高中就行”
,又想起现在自己那惨不忍睹的成绩和稳固的倒数排名。
所以呢?考上高中之后呢?就这样“就行”
了吗?然后呢?再去一个“就行”
的大学?找一个“就行”
的工作?过一个“就行”
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