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·解答题第3题（函数奇偶性完全不会）：→行动：此为全新知识漏洞！
列入下周重点学习目标，看网课，研读课本，整理笔记。
·解答题第4题（应用题理解偏差，列错方程）：→行动：强化审题训练，学习用思维导图分解应用题题干信息。
这张58分的试卷，仿佛变成了一张带着清晰标注的藏宝图。
宝藏（满分）尚未找到，但它明确地指出了哪些路径是通的（做对的题），哪些地方有陷阱（错误），以及下一个宝藏可能埋藏的方向（薄弱点）。
这比他盲目刷题、漫无目的地复习，效率何止高了百倍？价值三：燃料——极度渴求的正反馈人类行为模式的核心之一就是反馈机制。
游戏让人沉迷的重要原因之一，就在于它提供了即时、密集的正反馈——打怪有经验值，任务有奖励，升级有光效。
而学习，尤其是基础薄弱者的逆袭学习，其反馈周期极其漫长，过程极其痛苦，负反馈（挫折、失败）却源源不断。
这足以消磨掉绝大多数人的意志。
凌凡这两个月，就是在几乎没有正向反馈的黑暗隧道里摸索前行，全凭一点不甘心和陈景先生偶尔的点拨作为微光指引。
这58分，就是他爬行了好久好久之后，终于看到的前方洞口透进来的第一束光！
虽然微弱，但真实无比！
这束光，成了最强效的燃料，瞬间注满了他几乎快要耗尽的意志油箱。
之前积累的所有疲惫和委屈，都被这光芒转化为了更强大的动力。
“原来我真的可以！
那我更要坚持下去！
及格就在眼前，70分、80分还会远吗？！”
一种强烈的、想要继续挑战、继续进步的渴望，在他心中熊熊燃烧起来。
价值四：砝码——谈判桌上的资本晚上回到家，凌凡第一次主动将试卷摊开在了父母面前。
以前，他都是千方百计地隐藏，或者被动地接受父母看到成绩后的叹息和沉默。
这一次，他的心脏依然跳得很快，但里面不再是纯粹的自卑和恐惧，而是混合着一种想要展示的冲动。
母亲看到分数，先是习惯性地蹙眉：“58？还是没及格啊…”
父亲没说话，只是拿起试卷，仔细地看着。
他看到了前面选择题不少的红勾，看到了解答题上虽然不完整但写满的步骤。
凌凡深吸一口气，声音带着点微颤，但异常清晰：“爸，妈。
我知道还没及格。
但你们看，期中考试我数学只有9分。
这两个月，我换了种方法学，从初中的东西开始补起。
这次月考，虽然只有58分，但…但我提高了49分。”
他顿了顿，目光坚定地看着父母：“这说明我的方法是对的。
我需要时间。
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