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、“性质”
、“基本初等函数”
等分支，每个分支再细化。
这个过程，强迫他将分散的知识点串联成网。
错题本是他“扫雷”
的重点。
他翻到最早期的错题，那些因概念不清、计算粗心导致的错误，现在看来简单得可笑。
但他没有跳过，而是认真地重新计算，并在旁边标注：“此坑已平，仍需警惕。”
对于那些因为方法不当或思维深度不够而错的题，他则会花费大量时间重新分析，并思考是否还有其他解法，值不值得收录进“灵感笔记”
。
地毯式扫荡是枯燥且耗时的。
有时一晚上只能推进一小节内容，成就感来得缓慢。
偶尔，那道椭圆题的阴影还会浮现，让他心生烦躁。
但他强迫自己坚持计划。
“稳住，”
他对自己说，“先保证拿下所有能拿的分，再去啃最硬的骨头。”
变化悄然发生。
几天后的数学小测，题型覆盖广泛，侧重基础。
凌凡作答时，感觉异常顺畅。
那些选择题、填空题考察的概念辨析、简单计算，几乎全是“地毯”
刚刚清扫过的区域，他下笔果断，准确率惊人。
就连平时总是磕磕绊绊的解答题前几问，也因为基础扎实而做得又快又稳。
成绩出来，他居然排到了班级第15名！
虽然还不是顶尖，但相比于他曾经的稳定倒数，已是天壤之别。
更重要的是，试卷上因基础不牢而丢分的地方大幅减少！
赵鹏拿着自己那张满是红叉的试卷，凑过来看着凌凡的分数，眼睛都直了：“我靠！
凡哥！
你这扫雷效果也太显着了吧？！
快告诉我，你怎么扫的？”
凌凡笑了笑，把自己的计划表和密密麻麻的课本笔记推给他看。
赵鹏看着那如同军事行动计划般的日程和书上五颜六色的批注，倒吸一口凉气：“……打扰了，学不来，学不来。
你这哪是扫雷，你这是挖地三尺啊！”
就连前座的苏雨晴，在一次交作业时，也无意中看到了凌凡桌上那张画满了思维导图的笔记，目光在上面停留了几秒，眼中闪过一丝不易察觉的讶异。
她自己的复习当然也极有条理，但凌凡这种带着一种“穷凶极恶”
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