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数学模拟考试85分、班级排名第15的消息，像一颗投入平静池塘的石子，在凌凡所在的高一（7）班荡开了一圈不大不小的涟漪。
课间时分，总能感受到一些或好奇、或探究、或难以置信的目光落在他身上。
赵鹏更是化身人形广播，逢人便说“我凡哥猛得一塌糊涂”
，搞得凌凡既有些不好意思，心底又难免有一丝暗爽。
然而，所有这些反应，都比不上接下来发生的事情，带给他的冲击之大。
周二上午第二节课，是班主任李老师的语文课。
李老师是一位教学严谨、不苟言笑的中年男教师，戴着深度近视眼镜，目光总是透着一种审视的味道。
他对班级纪律和学习要求极严，表扬吝啬，批评却从不缺席。
在同学们心中，他更像是一位威严的裁判长。
上课铃响，李老师抱着教案和上次的语文周测卷子走进教室。
教室瞬间安静下来，一种无形的压力开始弥漫。
大家的目光都聚焦在那摞卷子上，等待着审判。
李老师照例先简单总结了上周周测的整体情况，点评了几处共性错误，语气平稳却自带威严。
接着，他开始发放试卷。
“刘静，89，作文有进步。”
“王浩，76，选择题错太多。”
“张薇，92，保持得不错。”
……名字和分数一个个念出，同学们上台领取，表情各异。
凌凡的心也提着。
他的语文成绩一直不温不火，处于中下游，是那种老师几乎不会特意点名的类型。
上次周测他感觉自己发挥一般，估计也就是75分左右。
“凌凡。”
听到自己的名字，他习惯性地低下头，准备上去接过那份注定平庸的卷子。
然而，李老师念出分数前，罕见地停顿了一下，目光透过厚厚的镜片在花名册和试卷之间移动了一下，仿佛在确认什么。
“凌凡，”
李老师再次开口，声音里似乎带着一丝不易察觉的讶异，“83分。”
83分？凌凡愣了一下。
这个分数比他预估的要高一些，算是小小超常发挥？但似乎也不值得老师特意停顿吧？班里90分以上的也有好几个呢。
他站起身，走向讲台。
就在他伸手要接过试卷时，李老师却没有立刻松手，而是用手指点了点试卷的某个位置，抬头看着他，用一种比平时略微提高、足以让全班都听清的音量说道：“这次语文成绩，我注意到一个现象。”
李老师的声音在安静的教室里回荡，“我们班有几位同学，总分或许不是最顶尖的，但是单科的进步幅度，非常显着。”
全班同学的目光，不由自主地跟随着李老师的话，聚焦到了讲台前，聚焦在了凌凡身上。
凌凡的心跳猛地漏了一拍。
李老师推了推眼镜，继续说道：“就拿凌凡同学来说。
上次语文周测，68分。
这次，83分。
提升了15分。
这个进步幅度，在本次周测中是最大的之一。”
教室里响起一阵极其轻微的、压抑着的骚动。
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