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赵鹏坐在对面，一会儿看白板，一会儿低头写笔记。
阳光从西侧的窗户斜射进来，给三个人的轮廓镀上了一层金边。
那画面很安静，很专注，有一种奇异的和谐感。
林天站在门外看了足足三分钟。
他看见凌凡写完一段后，退后两步，指着白板对赵鹏说话。
赵鹏皱着眉思考，然后说了什么。
凌凡点点头，又转身在白板上修改。
他看见苏雨晴从书包里拿出一沓资料，分给两人。
凌凡接过来快速翻阅，然后指着某处和苏雨晴讨论起来。
两人的头凑得很近，但神情严肃，完全是在讨论学术问题。
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他看见赵鹏突然拍了下桌子，指着笔记本说了句什么。
凌凡和苏雨晴同时看向他，然后都笑了——不是嘲笑，是那种恍然大悟的笑。
这个小组，是认真的。
林天心里那个好奇的种子，开始发芽了。
他推开门，走进图书馆。
没有去三楼，而是在二楼的文学区找了个位置坐下——这里能看到三楼阅览室的一角。
他从书包里拿出那道卡住的物理题，摊在桌上。
笔握在手里，却写不下去。
脑子里还是那道积分的坎，但更让他分心的是三楼那三个人的画面。
他们到底在讨论什么？用什么方法？为什么看起来那么投入，那么……兴奋？对，兴奋。
那种沉浸在解决问题中的兴奋感，林天很熟悉。
他自己解题时，也会有那种全神贯注、忘却时间的状态。
但那是他一个人时的状态。
三个人一起，也能达到那种状态吗？林天放下笔，靠在椅背上，闭上眼睛。
他想起了自己这些年学习的经历。
从小就被称为“天才”
，学什么都快，别人要花一个月掌握的内容，他一周就能搞定。
老师喜欢他，同学羡慕他，父母以他为傲。
但没人知道，他其实很孤独。
那些复杂的物理模型，那些精巧的数学推导，那些让他兴奋的突破时刻——他找不到人分享。
班里其他同学要么跟不上他的思路，要么忙着刷题应付考试，没兴趣跟他讨论这些“超纲”
的东西。
他曾经试着跟苏雨晴讨论过一道竞赛题，但苏雨晴的思维太严谨，每一步都要论证，让他觉得束手束脚。
而苏雨晴也嫌他思维跳跃，缺乏逻辑性。
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