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顺序:3-9教导主任办公室内的空气仿佛凝固成了冰块。
陈国栋脸上的威严面具出现了一丝裂纹,他没想到苏喆的态度如此强硬,不仅没有顺着他的台阶下,反而直接提出了“澄清事实”
的要求,言语中的暗示更是锐利如刀。
他放在桌下的手不自觉地握紧,心中惊怒交加。
这个苏喆,和资料里以及儿子描述的那个懦弱少年判若两人!
这种沉稳、这种锋芒,绝不是一个普通高中生能拥有的。
“苏喆同学,”
陈国栋强压下火气,试图用更严厉的语气压制,“你要清楚,学校的处理决定是经过调查的!
不是你说澄清就能澄清的!
证据呢?没有证据,就是污蔑学校和老师!”
他刻意强调了“证据”
二字,带着一丝有恃无恐。
监控录像在他授意下已经“处理”
,当时考场内的学生大多噤若寒蝉,他不信苏喆能拿出什么翻盘的证据。
苏喆静静地看着他,眼神深邃,仿佛能看穿他内心的虚张声势。
他没有直接回答证据的问题,而是换了一个角度:“陈主任,我尊重学校的规章制度。
但也相信,制度的存在是为了维护公正,而非成为掩盖真相的工具。”
他的声音不高,却字字清晰,敲打在陈国栋的心上。
“数学联赛复赛在即,我想,无论是学校还是上级部门,都不希望看到一位刚刚为学校夺得荣誉的‘预赛满分’学生,身上还背负着一个存疑的处分记录吧?这若是被媒体或是竞争对手知晓……”
苏喆没有把话说完,但其中的意味不言而喻。
这是阳谋,利用自身此刻的价值和影响力,向校方施压。
陈国栋的脸色彻底阴沉下来。
他当然明白其中的利害关系。
苏喆预赛满分的成绩已经引起了市里甚至省里竞赛委员会的注意,这个时候如果爆出“处分不公”
的丑闻,不仅学校的声誉受损,他这个教导主任也难辞其咎。
他死死地盯着苏喆,试图从对方脸上找出一丝慌乱或迟疑,但他失败了。
眼前的少年平静得可怕,那双眼睛里蕴含的智慧和冷静,让他这个久经世故的中年人都感到一阵心悸。
“你这是在威胁学校?”
陈国栋的声音从牙缝里挤出来。
“不,”
苏喆摇头,“我是在陈述一个可能发生的事实,并且寻求一个公正的解决方案。
我相信,陈主任作为学校的领导,一定会做出最符合学校利益和公正原则的决定。”
他将一顶“公正”
、“顾全大局”
的高帽子,不动声色地扣在了陈国栋头上。
陈国栋胸口剧烈起伏,半晌说不出话来。
他发现自己完全陷入了被动。
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