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晚自习的教室里安静得只剩下笔尖摩擦纸面的沙沙声和偶尔翻动课本的轻响。
日光灯管在天花板上嗡嗡地响着,光线苍白而均匀,将每一个埋头苦读的身影都照得失去了颜色。
林墨羽坐在靠窗位置,低着头,手里握着笔,面前摊着一本生物卷子。
卷子上密密麻麻地印着选择题、填空题、简答题,标题是“高三第一次月考模拟卷(生物)”
,右上角用括号标注着“时间:90分钟”
。
他已经做了快一个小时了,但卷子的正面还没做完。
不是因为他做题慢——他的做题速度在班里算中上。
而是因为他卡在了第17题,一道关于遗传图谱的题。
题干很长,配了一张复杂的遗传图谱,图上有圆形和方形的符号,空白和黑色的填充,数字和箭头的标记。
他读了第一遍,没读懂。
第二遍,读懂了题目在问什么,但不知道该怎么推。
第三遍,第四遍,第五遍——每一遍都像在原地踏步,在原地转圈,在原地打转。
他用笔尖在草稿纸上画了一个又一个的图谱,画了又划掉,划了又画,草稿纸已经被画得乱七八糟。
梅比乌斯坐在他右手边,姿态慵懒,身体微微侧向左边,右手肘支在桌上,手掌托着下巴,左手放在桌面上,指尖轻轻敲击着桌面。
嗒。
嗒。
嗒。
每一下的间隔都相同,像节拍器,像倒计时,像某种他听不懂但能感觉到的东西在提醒他——你还有卷子没写完。
但她没有说话。
从晚自习开始到现在,她没有说一句话。
她只是坐在那里,安静地、耐心地、像一条盘踞在温暖岩石上的蛇一样,等待。
等什么?她不知道。
她只是觉得,这个时候不应该说话。
因为这个人在思考——不对,不是思考,是在挣扎。
像一只被渔网缠住的鸟,翅膀在拍打,爪子在空中乱抓,但越挣扎越紧,越紧越挣扎。
他需要帮助。
但他不会开口求助。
所以她等。
等他主动开口,或者等他放弃挣扎,或者等到晚自习结束。
她不急。
她有的是时间。
林墨羽把笔帽从嘴里拿出来,在草稿纸上又画了一个图谱。
圆形代表女性,方形代表男性,空白代表正常,黑色代表患病。
他画了一个圆形,在圆形里面涂了黑色——不行,这个不患病。
他划掉了。
又画了一个方形,在方形里面打了个叉——不对,这个不是携带者。
他又划掉了。
他用笔尖点在第一个个体的符号上,顺着箭头的方向往下推,推到第二代,推到第三代,推到第四代——断了。
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