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更没想到，他真把““信息不对称””
和自己吃的亏、翻的身，扣在了一起。
任宏泰摘下眼镜，揉了揉鼻樑。
堂屋里有些暗了，傍晚的天光从门口漫进来，给粗糙的水泥地铺上一层昏黄的暖色。
他眼前浮现出下午那孩子坐在对面竹椅上的样子：背挺得直，但姿態不僵。
说话前会停顿一下，不是犹豫，是““组织语言””
。
递过那个装著录用通知和匯款单的信封时，手指很稳。
那不是炫耀，更像是一种““成果匯报””
，一种基於事实的交付。
尤其是当自己问出那个问题——“你是解决了，还是利用了信息不对称？”
那孩子没立刻回答，手掌在膝盖上搓了搓，说：“好像……都有点。”
然后才解释他怎么从被动吃亏，到主动寻求规则（解决），再到可能用自己的“不一样”
去创造新的优势（利用）。
那一刻，任宏泰心里那杆衡量““可靠””
与““聪慧””
的天平，明確地动了一下。
这不是小聪明。
这是““认知的迁移能力””
。
是能把一个领域的抽象概念，消化了，用来照亮自己脚下崎嶇路的本事。
这种本事，比单纯拿到一百四十块钱稿费，更让任宏泰看重。
钱是死的，是结果；这种能力是活的，是能生发更多结果的““本金””
。
还有那孩子对钱的安排：“大头存起来……买纸笔邮票。”
克制，有规划，知道轻重缓急。
没被突然的进帐冲昏头，也没哭穷诉苦。
这份““静气””
，在他这个年纪，在他这个家庭背景下，尤为难得。
任宏泰重新戴上眼镜，目光落在空了的竹椅上。
他想起自己最后问的那句：“你妈最近在屋头忙“啥子”
？”
陈景明的回答很自然，但脚步那几乎不可察的一顿，没逃过他的眼睛。
那孩子没说具体，只道“忙些家务，可能想找点零活。”
任宏泰心里明镜似的，妹妹素婉怕是有了別的打算，未必真就在“屋头”
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