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木筱雨的身体僵住了。
她张着嘴，大口喘气，眼泪在眼眶里打转。
讲台上，小陈老师合上教案，宣布下课。
同学们纷纷忙着自己的事情，没有人注意到她的异样。
木筱雨坐在座位上没动，她的腿还在发抖，身体软得没有力气。
等教室里的人都走光了，老师才从讲台上走下来，走到她座位旁，假装查看她的作业本。
“打开了几次？”
老师问，声音很平静。
木筱雨愣了几秒，才反应过来老师在问什么。
“两……两次……”
她小声说，声音沙哑，“差点……差点高潮一次……”
老师点点头，从口袋里掏出一个小本子，在上面记了什么。
然后他收起本子，摸了摸木筱雨的头。
“明天继续。”
他说，然后转身离开了教室。
接下来的几天，木筱雨每天都戴着那三个跳蛋上学。
老师会在不同的时间打开开关，有时在课堂上，有时在课间，有时在午休。
震动的强度和时间都不固定，有时只是轻微的几秒钟，有时是持续几分钟的高频震动，有时是快要让她高潮时突然停止的折磨。
木筱雨渐渐学会了辨认自己身体的反应。
她知道什么样的震动强度会让她腰肢发软，什么样的频率会让她小腹收紧，什么样的模式会让她濒临高潮。
她也学会了在公共场合控制自己的表情和声音，学会了隐藏，学会了如何假装若无其事。
她每天放学后都会向老师汇报当天的“成绩”
，高潮了几次，差点高潮几次，每次持续多长时间。
老师会把这些记录在那个小本子上，然后给她一些简单的点评，比如“今天控制得不错”
或者“下次要装的更好一点”
。
木筱雨开始上瘾了。
她喜欢身体被玩弄的感觉，喜欢那种随时可能失控的紧张感，喜欢向老师汇报时那种被关注被掌控的感觉。
她的身体变得越来越敏感，越来越容易湿，越来越渴望被填满。
两个奶头也变得格外敏感，只要稍微碰一下就会硬挺，就会涌起快感。
她的乳房似乎也在这个过程中发生着微妙的变化。
虽然还是A杯，但形状似乎更挺翘了一些，乳晕的颜色也变得更粉嫩。
她不知道的是，这样的刺激，让她的身体加速发育，正在变得更好。
周五下午，最后一节课结束的铃声响起。
木筱雨收拾好书包，慢慢走出教室。
她没有直接回家，而是去了教师办公室。
办公室里还有其他老师在，小陈老师坐在自己的位置上，正在批改作业。
木筱雨走到他桌前，小声说：“老师，我来汇报。”
老师抬起头，看了她一眼，然后合上作业本。
“去器材室。”
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