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待她走到自己面前时，安鱼信不动声色地按开了录音键，又换上了另一幅笑意盎然的样子：
“郑老师，您来啦！”
郑晓娟三下两下开了门，领着安鱼信进了二楼的一个空教室。
教室里的大部分桌椅都落了灰，只有靠门的两对桌椅干干净净。
郑晓娟开了灯，走过去坐下，一面解释：“有时候会带学生上这边来补习。”
安鱼信点点头表示了然，也坐上了郑晓娟旁边的椅子。
她摊开书，指着其中一处道：“照语法来说，这处不应该是这样。
是印错了，还是国外本就有这种用法呢？”
她的声音很低，柔柔地营造了点暧昧气氛出来，尾音缱绻而轻佻，听得她自己都起了一身鸡皮疙瘩。
郑晓娟轻轻笑了声：“平常不怎么看美剧吧？”
安鱼信点点头。
其实她常看，也知道这个省略用法。
她把杂志翻了个遍，终于找到了这个显得不那么弱智的问题。
太弱智的问题很容易让人觉得自己是别有所图，从而产生一定的戒心。
郑晓娟继续说：“在美国人日常生活中，她们总喜欢省略一些东西，说起来方便点。
这就是一个典型的省略用法。
不过考试时千万别这么些，会扣分。”
安鱼信拖长声音“哦”
了句，表示原来如此。
“鱼信，你出国过吗？”
郑晓娟问。
安鱼信摇摇头。
“平常会去哪儿旅游？”
“我不太出去旅游。”
安鱼信想了想，说，“爸妈没什么时间，忙着挣钱养家。
他们挺难的。”
郑晓娟在套话，旁敲侧击自己的家庭状况。
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