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米米是?个活泼好动的宝宝，立志于探索一切新鲜事物，这会他正四处探索活动区域的所有物品，等新鲜感满满褪去?，又跑到他新交的好朋友这里来了。
“生生，你不高兴吗？”
米米歪头，注视着生生耷拉着的小脑袋。
“木有，”
生生有气无力，摇头说道。
“那我们?来玩这个吧，”
生生说没有，那就是?没有，现在是?他们?的玩具时间。
被米米拉过去?玩跷跷板，生生渐渐在游戏中找到了乐趣，兴致又高昂起来，变成了平时活泼开朗的小甜甜。
两个小朋友玩的开心，其他小朋友或多?或少找到了小伙伴凑在一起玩，只有一位小朋友例外，就是?骆黎小朋友，他一个人站在一旁，沉默的看着众人。
真无趣，这些游戏有什么好玩的？这么吵闹，这么幼稚，还是?安静看书更适合他。
他的目光一一扫过小朋友们?，只在生生和米米那里多?停留了几秒钟，然后?又若无其事地移开。
丽莉老师一直在关注他，骆黎小朋友的爸爸妈妈很是?担心他，也许是?在博学多?识的爷爷身边长大，骆黎很喜欢看书，他喜欢一个人安静地在书中的世?界徜徉。
他觉得?自己懂得?很多?，什么东西都可?以从书里面学会，于是?有点骄傲，不喜欢和同?龄人玩。
甚至，一旦有人打破了他的宁静，他就会变得?很暴躁。
他的父母发现了这样?的问题，觉得?这样?下去?不行，必须要让他多?和同?龄人交往，如果可?以的话，再交几个好朋友就更好了。
丽莉老师走?到米米和生生那里，对两个小朋友说了些什么，骆黎就看见，两人诧异地回头看了他一眼，随后?又对老师说起了话。
骆黎有些不自在，看我干什么？
不一会儿?，米米和生生就手牽手慢慢走?了过来，骆黎有些手足无措，眼睛都不知道该看哪了。
“你来和我们?一起玩跷跷板吧！”
米米道，老师说，他想和他们?一起玩跷跷板，但是?不好意?思和他们?说话，真是?的，那就善解人意?的米米来来邀请他吧。
生生走?过去?，拉着骆黎的小手，牽着他一起往跷跷板那里走?，“你叫，什么呀？”
骆黎已经浑身僵硬，他们?，这么自来熟的吗？他前后?看看，想要逃走?，但可?惜另一只小手也被米米牵住。
这下他逃不掉了，只好小声回答生生：“骆黎。”
“梨？”
梨子，生生也吃过的，原来这个小朋友叫梨梨！
“梨梨，好次的！”
生生馋的吸吸口水，呲溜。
“哦～你叫梨梨呀，你坐这边好不好？”
米米也被带偏，他按下骆黎的肩膀，让他坐在跷跷板的一侧。
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