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说完，那道裂缝便迅速消失了。
.....嗯？
什么呀？
时予垂着眼，把刚装好的模型又拆开。
几百、几千个零件掉了一地。
他面无表情地低头看了看，随后又重新开始拼装。
但没过多久，那道裂缝就重新出现了，像一只竖立在天空上的眼睛，默默地跟随、凝视着他，跟着他去任何地方，时不时地开口说一句话。
时予有时候会回答，有时候听不明白就不回答。
他们大概也发现，叫一个小孩“妈妈”
有点变态，所以很快就学会了跟着女人叫他“宝宝”
。
时予对此表示认可，并且表示他可以叫他们“哥哥”
。
裂缝似乎对这个称呼感到格外害羞，或者说，也可能是有点激动，在空中扭来扭去。
然后他们试探着问他：“宝宝还想在这里待多久啊？哥哥带宝宝走好不好？”
时予摇了摇头，说不好，我要待在家里。
“但是宝宝在外面已经和哥哥有家了。
宝宝不能不回哥哥的家呀？”
时予迷茫地抬起头。
这个时候，妈妈正在饭桌上和爸爸一起吃饭。
见他扭来扭去的小脑袋，女人轻轻放下手中的碗筷，呼唤他的名字：“宝宝，怎么了？是在跟‘朋友’说话吗？”
两个大人神情复杂。
半空中的裂缝骤然偃旗息鼓。
两道声音在空中盘旋、对话。
声调较沉的那个说：“人类的寿命很短暂，我们已经找了他很久了。
不再急于这一时，就让妈妈过完这一世吧。
再等等。”
这一等，又是五六年。
时予的个子一点都没有耽误长，已经不再适合总是被抱在怀里了。
也终于没有人再会把他当成一个纯粹的小孩子。
这意味着，他必须被送去接受更多的社会教育。
夫妻两人动用人脉，联系了特殊的教育学校。
时予被换上漂漂亮亮的校服，和更多与他一样或者相似的孩子们待在一起。
空气中那些“哥哥”
们依旧像一道沉默的影子，静静地跟在他身后。
时予勉强能分辨出他们的声调——应该是三个人，一个沉稳，一个总喜欢哄着他。
还有一个叫加德诺的，话最多，只要另外两个人不在他就要一直拉着他没话找话，恨不得让时予一直把精力放在他身上。
时予只当是换了一个环境，依旧我行我素地做自己的事情，或者跟虚空中的哥哥们聊天。
然而，周围的那些所谓的同学，却极度不能理解他的行为。
更不能理解的，是这样一个连话都说不清楚、总对着虚空自言自语的学生，凭什么就因为稍微乖巧一些，就能拿到老师的糖果和贴纸。
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