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资历，有的是其他办法嘛，没必要搞这种犯众怒的“骚操作”
。
李松柏正愁着要怎样才能说服这些傲气的老师们相信刘弘毅真是科研所的高级技术员，一等功臣，刘弘毅自己就找到了“证明”
的办法。
虽然刘弘毅列出的这个方程式，李主任纯粹是看天书，却也不明觉厉。
你换一个真不懂的，就让他背下来这样复杂的方程式，再一字不差地在黑板上写出来，都已经可以称之为天才了。
刘弘毅二话不说，在黑板上开始解题。
这题，他已经解过一次的，现在只是“默写”
结果，自然是又快又好，半点迟滞也无。
真要是以前没解过，草稿纸都得一摞厚厚的。
很快，黑板上就出现了结果。
已经有老师开始忍不住啧啧赞叹了起来，虽然声音不大。
这是对刘弘毅板书的认可。
这位是语文老师，刘弘毅这道题解得对不对，她不清楚，但就这一行行整齐划一的板书，就足以折服她了，简直是赏心悦目。
当老师的，板书漂亮，那也是一大“傲点”
。
这位女老师的板书，在整个楚州一中都是公认的牛逼，但现在，她自愧不如一个学生。
“这道题那么复杂，高考用不上吧？”
稍顷，戴老师才说道，语气已经有些迟疑。
他“很懂事”
地没有质疑刘弘毅的计算结果。
因为他解不出来。
对于出了自己学识范围的东西，还是不要冒险去质疑的好，免得出洋相。
刘弘毅很干脆地承认了：“对，高考用不上。
我另外再出一道题吧，高中数学题。”
随即拿起黑板擦，把刚才那道题擦掉了。
会议室里响起一阵惋惜的声音。
这样的“艺术品”
，说没就没了，不少老师都还没欣赏够呢。
见到刘弘毅新出的这道题，戴老师长长舒了口气，终于回到他的认知范围之内了。
不等刘弘毅开口，戴老师已经站起身来，大步走过去，说道：“这道题，我来解给你看！”
“好的，戴老师请！”
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