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寄件人一栏写着：吴百灵，广西三江侗族自治县。
许风吟的心猛地一沉。
吴百灵是他大学时支教认识的女孩，也是第一个在他心里种下“声音计划”
种子的人。
十年前，她在鼓楼小学任教期间突发脑溢血，倒在讲台上，再没醒来。
她曾收集孩子们的秘密纸条，藏在木匣子里，说要等他们长大后亲手交还。
后来学校搬迁，木匣遗失，只剩下一个空盒和几十张模糊的照片。
他颤抖着拆开信封，里面是一张手写的便条，字迹稚嫩却工整：
>许老师：
>
>我是吴百灵班上的学生，叫杨兰妹。
我现在是鼓楼小学的代课老师。
去年修缮旧校舍时，工人从地基底下挖出一个铁盒，上面刻着“给未来的耳朵”
。
打开后全是纸条，还有你的名字。
我试着查了地址，辗转托人寄来。
>
>盒子里的东西我都拍照存了档，原件随信寄回。
不知道你还记不记得我们。
但我们一直记得你。
>
>杨兰妹敬上
附页是一张照片：斑驳的铁盒静静躺在水泥地上，盒盖内侧用炭笔写着一行小字??
**“有些话，不能说给现在听。”
**
许风吟猛地站起身，几乎撞翻椅子。
他冲进帐篷，翻出十年前的日记本，一页页查找。
终于，在2013年6月12日的记录中找到那段文字：
>今天和百灵讨论“声音角落”
的雏形。
她说：“如果我们能建一个地方，让孩子们把说不出口的话埋起来，十年后再挖出来，会不会有人还记得？”
我说：“可谁来守这个约定？”
她笑：“那就由我们开始守。”
>
>我们一起做了第一个铁盒，埋在校门口的老榕树下。
她说等我们老了，要带学生们一起来开箱。
>
>她还说：“别怕声音太小。
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