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负责指导燕舒和陆时岚这组的是一位年轻的汉语老师。
在学习时，陆时岚注意到燕舒神情专注，低头记着笔记，却不怎么开口发言。
她误以为燕舒是没有听懂，便凑到她的身边，点了点她记得笔记。
“这一句啊，是你好的意思。
发音可别搞错了，不然人家可能以为你在骂人哦。”
她说着，眼神不时朝燕舒飘去，语气里透着几分阴阳怪气。
燕舒原本专注在节目组发的小本子上记笔记，听到这番话微微一愣，有些莫名地抬起眼，看了她一眼，没说什么，只是悄悄往旁边挪了挪，和陆时岚拉开了点距离。
而傅砚与陆时川所在的小组，老师是位京大的学长，得知傅砚也是校友后，态度格外热情。
傅砚对语言的吸收力强，几句绕口的短语一学就会，还主动提问理解语言背后的文化用法，没多久便能准确复述。
反观陆时川，听着老师叽里咕噜讲个不停，心中一阵烦躁。
他自小被送出国躲避他的好哥哥和好姐姐们，英语倒是学得不差，可面对新语种仍觉吃力。
此刻看到旁边冷静从容的傅砚，他的胜负欲悄然升起。
他咬了咬牙，拿起纸和笔，挡着镜头，默默记起笔记，低头不语奋斗的样子让老师都不由得眼神飘了过去。
傅砚扫了一眼他写得密密麻麻的内容，唇角勾起一抹若有似无的笑意。
江鹤声与孟书因这一组也不落下风。
虽然两人从未接触过当地语言，但皆是高知，学习能力不容小觑。
他们让老师重复几遍后，便开始自行练习复读，很快便掌握了基础交流用语。
两人对视一眼，向节目组点头示意学习完毕。
待三组都表示学习完成，张导再次强调任务规则，随后宣布第一轮任务正式开始。
燕舒与陆时岚一同出发，她身着长款羽绒服，走路显得有些笨重。
傅砚远远望了一眼，视线落在她走路不便的脚步上，索性放弃寻找卡片的任务，径直走过去，半蹲下身帮她将外套下摆的拉链拉开。
“这样走路方便些。”
他的声音低沉，眼神一直跟随她，见她走路轻便许多后，他才重新投入任务。
一路上，燕舒愈发觉得陆时岚的表现有些古怪。
她对找卡片似乎兴致不高，始终一副心不在焉的模样，反倒频繁盯着自己，话语试探地围绕着她和傅砚打转不停。
“小满，你是不是和傅砚哥哥很熟啊？”
她笑着问，语气亲热，眼神却带些咄咄逼人的意味，“你们早就认识了？”
燕舒被她缠得有些心烦，有点避之不及地加快了步伐，想甩掉这股聒噪，没成想就在前方枯萎的草丛边缘看见了卡片一角。
她眼睛一亮，上前连忙弯腰拿起卡片，看着上边的日常用语，思考片刻，刚想回答。
“哎，这个我知道。”
身旁的陆时岚却突然抢走卡片，语气雀跃：“我来答吧，小满你刚刚也没记住嘛。”
她自信满满地看向节目组：“是红色的意思吧，老师刚说过，这里的人最喜欢红色。”
节目组面无表情：“不好意思陆小姐，任务虽以小组形式进行，但我们已经再次强调了卡片由谁发现谁优先回答。”
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