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陈老师随机应变，当即停下话头，让我大声把知道的说完，然后加以鼓励、分析。
那堂课让我受益终生。
后来我由一个理科生转而成为历史学教授，不能说与陈老师那堂课有直接关系，但只要一提到历史课，一提到教学艺术，我就会想起陈老师，就会回想起那堂课上的美好。
陈老师气质高雅，特别是有一双美丽的大眼睛。
每当我们调皮，她对付我们不需要呵责，只需静静地瞪我们一眼。
但凡对上她的目光，不管多调皮的小孩，都会乖乖地安静下来。
我到现在仍记得她的各种眼神。
包括她开心时笑起来的眯眯眼。
与陈老师一样有着犀利眼神的是段邦华老师。
他教语文，也教过体育。
他是安平芳岭人。
芳岭与旱半以“学打”
（练武）出名。
段老师身形干练，是否身怀绝技不好说，但他教我们体育时教了一套拳，我到现在还能记得个大概。
他为人厚重，不怒而威，上课说普通话，课堂效果极好。
我还能准确回忆他在课堂上的许多情景，但更让我感动于中的是多次跟他在上学路上同行。
他家住建筑公司隔壁，我经常有机会在路上跟他单独谈话。
印象很深的是曾向他汇报过我的语文学习情况，谈过怎么投稿，谈过文理分科，谈过是否提前参加高考。
这些琐事虽然过去了这么多年，但每次想起都历历如昨。
就连他当时的音色特质在我脑海都栩栩如生。
相对而言，教我们数学的王瑞和老师嘴巴不太利索。
他说话有点结巴，就住在教室后面。
有次在课堂上，他说，小时候他本来不结巴的，就是因为反复用土话念一段著名的顺口溜：“一个白胡子老倌，拿把白斧头，劈了个白壁头。”
结果把自己给弄结巴了。
好在他教数学，这一点非但没有给他造成负面影响，反而让他的课更有特点。
6年后我回一中任教，有一次跟几个同事说起王先生是我老师，一中刘冠群校长很公允地说：“王老师的课有个最大的特点，没有一个字的废话！”
对于追求课堂质量的人来说，这当然是一个很高的评价。
上述几位都是长辈。
年纪大我们不多，让我们感觉如同兄长的也有两位。
一位是全洪发老师，教化学，也教过地理。
他家住下街，那时好像刚参加工作不久，骑一辆崭新的自行车。
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